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初中化学微粒观建构教学中的跨学科知识整合策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨初中化学微粒观建构教学中跨学科知识整合策略的具体应用，以提高学生对化学概念的理解和掌握。文章首先阐述了跨学科知识整合的概念，然后分析了其在初中化学微粒观建构教学中的具体应用策略，最后结合实际教学案例进行探讨。

关键词：初中化学；微粒观建构；跨学科知识整合；教学策略

一、概念阐述

（一）1.跨学科知识整合的概念

跨学科知识整合，指的是在教学过程中，将不同学科的知识、理论、方法和技能相互融合，形成一个有机整体，以帮助学生更好地理解、掌握和应用知识。在初中化学微粒观建构教学中，跨学科知识整合有助于培养学生全面的思维方式，提高他