坚守德育初心 护航青春成长——初二12班班主任德育工作事迹.docxVIP

坚守德育初心护航青春成长——初二12班班主任德育工作事迹

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。在班主任这个平凡的岗位上，我始终怀揣着对学生的热爱与责任，坚守德育初心，精心雕琢每一个孩子的未来，助力初二12班的学生们在青春的赛道上逐光前行。

一、晨光微熹：以细致关怀开启育人日常

每日清晨，当校园还弥漫着清新的气息，我已早早等候在教室门口。用亲切的笑容和温暖的问候，迎接每一位学生踏入知识的殿堂。我像敏锐的观察者，留意着他们的一举一动，从精神状态到表情神色，不放过任何一丝变化。一句简单的昨晚休息得好吗，能让学生感受到被重视；发现学生情绪低落时的促膝长谈，更是为他们排解忧愁、重拾信心。在这日复一日的关怀中，师生间的信任悄然滋长，德育如春雨般润泽着学生的心田。

二、课堂深耕：学科融合中的价值引领

课堂，是知识的海洋，更是德育的沃土。我像一位智慧的舵手，巧妙地将德育元素融入学科教学的航船中。在语文的诗意天地里，与学生一同感悟人物的高尚情操；在历史的长河中，引领他们汲取爱国的力量；在理科的严谨世界里，培养他们追求真理的科学精神。每一堂课，都是一次品德的洗礼，让知识与品德相互交融，在学生心中种下真善美的种子。

三、制度育人：民主管理构建成长共同体

班级，是学生成长的家园。我以民主为基石，以制度为框架，精心打造这个温暖的集体。组织学生共同制定班级规章制度，让他们成为规则的制定者和守护者；通过民主选举组建班干部队伍，激发他们的责任感和领导力。主题班会、班级议事会，是学生智慧碰撞的舞台；文体比赛、志愿服务，是他们提升素养的练兵场。在这个充满活力的班级里，每一个学生都找到了自己的位置，为集体的荣誉而拼搏。

四、协同共育：家校合力筑牢成长根基

我深知，学生的成长离不开家庭的滋养。于是，我积极搭建家校沟通的桥梁。定期的家长会，让家长走进校园，了解孩子的学习生活；深入的家访活动，拉近了家校之间的距离；线上的常态化沟通，让家校互动更加便捷高效。我们共同关注学生的点滴进步，也一起面对成长中的挑战。针对共性问题开展专题指导，为个别需求制定个性化方案，家校携手，为学生的成长保驾护航。在班主任岗位上，我以爱为笔，以德育为墨，书写着学生的青春篇章。初二12班在我们的共同努力下，形成了积极向上的班风学风，学生们在品德、学业、素养等方面全面发展。未来，我将继续坚守育人初心，在这片充满希望的教育田野上，播撒更多的爱与温暖，助力学生成为德才兼备的时代栋梁。