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我来编童话;给下面的图片和童话连线。;;;我要写什么：
◎编一个童话故事;我要写什么：
◎写出故事发生的时间和地点，以及角色之间发生的事;;（一）选好角色，设定形象;2.设定角色形象;设定角度;下列哪个故事情节既想象合理又具有童话色彩？（）
A.茄子因为没当上蔬菜小镇的镇长而对蔬菜小镇怀恨在心，请来自己的害虫朋友帮忙报复蔬菜小镇。
B.公主爱吃糖，总是背着国王偷吃糖，结果长了蛀牙。
C.蔬菜们举办了厨艺大赛，番茄把自己做成了西红柿鸡蛋汤，茄子把自己做成了烤茄子。
D.孔雀只顾着欣赏自己美丽的尾巴，不小心陷入沼泽，松鼠不计较孔雀之前的嘲笑，用自己的长尾巴把孔雀拉了出来。;;（二）设置情节，构思故事;（1）设置意外情节编故事;如何设置意外情节呢？;（2）设置类似情节编故事;（2）设置类似情节编故事;（3）设置对比情节编故事;;2.问题提示法，丰富情节;;（三）添加细节，写好故事;（2）加入角色的话;学以致用;;;;;夺目好标题
主角十做什么事：《松鼠找尾巴》《西红柿找勇气》《橡皮比功劳》
××的主角：《爱美的孔雀》《强壮的茄子》《羞愧的铅笔》
××的时间或地点：《特别的星期天》《笑声不断的文具盒》《夏天的菜园》
地点+事情：《文具盒里的风波》《森林冒险记》《菜园里的表彰大会》
以问句为题：《文具为什么逃跑?》《西红柿为何哭了？》《会开屏的松鼠?》;特色好开头
写出事情：这个星期天，森林要举办名为“比比尾巴”的尾巴比美大赛。
交代背景：在森林小镇上，孔雀和松鼠是邻居，她们一碰面就会吵架。
说出角色的特点：菜园里有一个活泼可爱的西红柿和一根沉稳内敛的茄子。
用角色说的话开头：“救命啊！我被人扔在这儿了，下不去了！谁来救
救我？”求救的声音打破了教室的寂静。只见一支铅笔在书柜最高层晃着笔头，正在大喊。
;绝妙好结尾
结尾角色发生转变：从那以后，每当小主人需要它们时，铅笔、橡皮和卷笔刀都会齐心协力，帮助小主人写出工整的字、画出漂亮的画。
与读者互动：铅笔真是一个好朋友呢！同学们，如果你有橡皮这样的朋友，你会像铅笔那样帮助他吗?
对比角色：??天到了，大雪纷飞，四处白茫茫的，松鼠在暖和的树洞里吃着美味的松子。而孔雀呢，他那绚烂的尾巴成了累赘，让他飞翔困难，觅食更是艰难。
点出道理：得知这个消息，小动物们纷纷感叹：“外表虽然重要，但在大自然面前，生存能力更为关键啊！”
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