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借助分式方程解决中考信息题

在今年的中考试题中，出现了利用分式方程解决的信息应用题，为了开阔同学们的视野，举例说明如下。

一、图像信息型

例1、“五·一”期间，九年一班同学从学校出发，去本溪水洞游玩，学校与本溪水洞的距离如图所示，同学们分为步行和骑自行车两组，在去水洞的全过程中，骑自行车的同学比步行的同学少用40分钟，已知骑自行车的速度是步行速度的3倍．

（1）求步行同学每分钟走多少千米？

（2）右图是两组同学前往水洞时的路程（千米）与时间（分钟）的函数图像．完成下列填空：

①表示骑车同学的函数图像是线段；

②已知点坐标，则点的坐标为（）．

M

M

N

A

B

x

y

（千米）

（分钟）

6

5

4

3

2

1

10

20

30

O

分析：（1）根据图像可知学校与本溪水洞的距离为6千米，设步行同学每分钟走千米，则骑自行车同学每分钟走千米，列方程求解即可。（2）问题的全部信息隐藏一次函数图像中，正确理解函数图像（线段）所表达的意义以及从函数图像提取准确的信息是解题的关键。从图形可以看出，线段AM表示从第30分钟才开始出发，而且早于ON到达终点，因此线段AM就是骑车同学的函数图像，骑车同学所用的时间为分钟，所以B点的坐标为

（1）解：设步行同学每分钟走千米，则骑自行车同学每分钟走千米．

根据题意，得：，解得，经检验，是原方程的解。

答：步行同学每分钟走千米．

（2）①AM，②．

评注：本题将分式方程与一次函数的图像结合起来，通过函数图像提供解题信息，既有综合性，又突出创新性。只有正确理解函数图像的意义，又能准确读出信息，才能迅速准确地解决问题。

二、对话信息型

“三通”前买台湾苹果的成本价格是今年的2倍同样用10万元采购台湾苹果，今年却比“三通”前多购买了2万公斤例2

“三通”前买台湾苹果的成本价格是今年的2倍

同样用10万元采购台湾苹果，今年却比“三通”

前多购买了2万公斤

分析：通过两位经理的对话，使我们感受到数学就在身边。由题意可知，如果设今年购买台湾苹果的成本价格是元，那么公司在实现“三通”前到台湾采购苹果的成本价格为2元，根据同样用10万元购买台湾苹果，今年比比“三通”前多购买了2万公斤这一相等关系列方程求解

解：设今年购买台湾苹果的成本价格是元，那么公司在实现“三通”前到台湾采购苹果的成本价格为2元，根据题意列方程得，解这个方式发出得。经检验是原方程的解。（元）。答：公司在实现“三通”前到台湾采购苹果的成本价格为5元

点评：本题形式新颖，贴近生活，体现社会热点，具体说明了实现两岸“三通”给两岸人民生活带来的巨大实惠。这类试题的特点是把条件隐含在人物的对话中，通过亲切的语言，有人的问题，考查学生的阅读理解能力和分析、解决问题的能力。