欣赏花灯中班语言教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities欣赏花灯中班语言教案汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

认知目标识别不同花灯的形状和颜色通过观察和讨论，孩子们能够识别出各种花灯的形状和颜色，如兔子灯、莲花灯等。0102理解花灯的文化意义通过故事讲述和互动游戏，孩子们了解花灯在中国传统文化中的意义，如象征光明和希望。42021/10/10/周日

技能目标通过欣赏不同花灯，孩子们能够细致观察并描述花灯的形状、颜色和图案。观察力培养通过花灯的故事和象征意义，加深孩子们对中国传统节日文化的理解和认知。引导孩子们想象花灯的制作过程，激发他们的创意思维和创新设计能力。鼓励孩子们用语言描述自己最喜欢的花灯特点，提高表达和交流能力。语言表达能力创意思维激发文化认知提升52021/10/10/周日

情感目标通过欣赏花灯，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养他们的审美情感。培养审美情感通过了解花灯的历史和文化背景，增强幼儿对中国传统文化的认同感和自豪感。增强文化认同感鼓励家长与孩子一起制作和欣赏花灯，增进亲子间的情感交流和互动。促进亲子互动62021/10/10/周日

教学准备PARTTWO72021/10/10/周日

教学材料准备准备彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作自己的花灯，体验传统工艺。制作花灯的材料准备各种花灯的图片和实物，让学生直观感受花灯的美丽和多样性。花灯图片和实物82021/10/10/周日

学生准备学生需提前阅读关于花灯的历史和文化背景资料，为欣赏花灯做好知识准备。了解花灯文化学生需学习与花灯相关的词汇，如“灯笼”、“彩灯”、“灯谜”等，以便更好地参与课堂活动。学习相关词汇学生应携带彩笔、纸张等绘画工具，以便在课堂上绘制自己喜欢的花灯图案。准备绘画材料鼓励学生准备一个与花灯相关的故事或经历，以便在课堂上进行分享和讨论。准备个人故事0102030492021/10/10/周日

教学过程PARTTHREE102021/10/10/周日

导入新课通过观察和讨论，孩子们能够识别并描述出不同形状、颜色和图案的花灯。01认识不同种类的花灯通过故事讲述和互动游戏，孩子们了解花灯在中国传统节日中的象征意义和历史背景。02理解花灯的文化意义112021/10/10/周日

新课讲解准备花灯图片和实物搜集各种花灯的图片和实物，让孩子们直观感受花灯的美丽和多样性。制作花灯故事书编写与花灯相关的故事，并制作成故事书，通过故事引入花灯的文化背景。122021/10/10/周日

活动设计通过欣赏花灯，激发幼儿对美好事物的热爱和欣赏能力，培养其审美情感。培养审美情感让幼儿了解花灯的文化意义，增强对中国传统节日文化的认同感和自豪感。增强文化认同感鼓励家长与孩子一起制作或欣赏花灯，增进亲子间的情感交流和互动。促进亲子互动132021/10/10/周日

课堂小结通过观察花灯的形状、颜色和图案，孩子们能够描述出花灯的细节特征。培养观察能力孩子们能够用自己的话讲述花灯的故事或传说，增强语言组织和表达能力。提高语言表达能力鼓励孩子们设计自己的花灯，通过绘画或手工制作，展现他们的创意和想象力。激发创造力和想象力孩子们能够根据花灯的大小、颜色或形状进行分类，并比较不同花灯之间的异同。学习分类和比较技能142021/10/10/周日

教学评价PARTFOUR152021/10/10/周日

学生评价孩子们将学习花灯在中国传统文化中的象征意义，如团圆和喜庆。理解花灯的文化意义通过观察和讨论，孩子们能够识别并描述出不同形状、颜色和图案的花灯。认识不同种类的花灯162021/10/10/周日

教师评价准备各种花灯的图片和实物，让学生直观感受花灯的美丽和多样性。花灯图片和实物01准备彩纸、剪刀、胶水等材料，供学生动手制作自己的花灯，体验传统工艺。制作花灯的材10/10/周日

谢谢汇报人：182021/10/10/周日