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高中数学几何直观教学策略与数学教学评价的关系论文
摘要：本文旨在探讨高中数学几何直观教学策略与数学教学评价之间的关系，通过对几何直观教学策略的深入阐述，分析其在数学教学评价中的重要作用，为提升高中数学教学质量和学生的数学素养提供参考。
关键词：高中数学；几何直观教学策略；数学教学评价
一、概念阐述
（一）几何直观教学策略
1.内容一：几何直观教学策略的定义
几何直观教学策略是指在数学教学中，教师运用图形、模型、实物等直观手段，引导学生通过观察、操作、分析、推理等途径，培养几何直观思维，提高学生空间想象能力和解决问题能力的一种教学方法。这种方法强调直观性、操作性和互动性，有助于激发学生的学习兴
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