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高中科技展览学习体验对英语词汇积累的实证分析与教学对策论文

摘要：本文以高中科技展览学习体验为研究对象，通过实证分析探讨其对英语词汇积累的影响，并提出相应的教学对策。旨在为提高高中英语词汇教学效果提供有益参考。

关键词：高中科技展览；学习体验；英语词汇积累；实证分析；教学对策

一、引言与背景

（一）1.高中科技展览作为一种新型的学习方式，在我国教育领域逐渐受到重视。它以学生为中心，强调实践、探索和创新能力，为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的平台。然而，在科技展览活动中，英语词汇积累的问题日益凸显。一方面，学生在科技展览中需要运用到大量的英语词汇，以便更好地展示自己的项目；另一方面，科技展览