新城幼儿园中班数学《找不同》标准课件.pptxVIP

新城幼儿园中班数学《找不同》标准课件汇报人：12021/10/10/周日

目录01课程目标02教学内容03教学方法04互动环节05评价方式22021/10/10/周日

课程目标0132021/10/10/周日

认知目标通过找不同的游戏，锻炼孩子们的观察力，让他们能够细致地发现细微差别。培养观察力课程旨在让孩子们理解事物之间的差异性，通过比较和对比，加深对不同特征的认识。理解差异性42021/10/10/周日

技能目标通过找不同的游戏，锻炼孩子们细致观察的能力，提高注意力。培养观察力01通过比较和分析不同对象，孩子们能够锻炼逻辑推理和解决问题的能力。发展逻辑思维02通过识别图形和位置的差异，孩子们的空间感知能力得到提升。增强空间感知0352021/10/10/周日

情感目标通过找不同的游戏，孩子们可以锻炼细致的观察力，提高对细节的关注。培养观察程设计激发孩子们对周围世界的好奇心，鼓励他们主动探索和发现。激发好奇心当孩子们成功找出不同之处时，会获得成就感，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心小组合作找不同的活动，可以培养孩子们的团队协作能力，学会与他人沟通和合作。促进合作精神62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

数学概念介绍通过比较不同图形，孩子们学会识别圆形、正方形、三角形等基本几何形状。基本形状识别孩子们通过排列玩具或图片，理解顺序的概念，并学会按照大小、颜色等标准进行排序。序列和排序通过游戏和互动，孩子们理解多少的概念，学会比较两组物体数量的多少。数量比较82021/10/10/周日

找不同的游戏规则孩子们需要仔细观察两幅图的细节，找出细微的差别，如颜色、形状或数量的不同。观察细节将孩子们分成小组进行比赛，每组轮流找出不同点，培养团队合作精神和竞争意识。分组竞赛设定一个时间限制，鼓励孩子们在规定时间内找出尽可能多的不同之处，增加游戏的挑战性。限定时间为激励孩子们积极参与，可以设置小奖励，如小贴纸或小玩具，给予找出最多不同的孩子。奖励机制0102030492021/10/10/周日

实例演示培养观察能力理解差异概念01通过找不同的游戏，孩子们能够细致观察，发现图片中的细微差别。02孩子们通过比较，理解物体间的差异，如形状、颜色、大小等基本属性的不同。102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

游戏化教学通过找不同的游戏，锻炼孩子们的观察力，让他们能够细致地发现细微差别。观察力培养01通过比较和分析不同对象，孩子们能够锻炼逻辑思维，学会分类和排序。逻辑思维能力02在寻找差异的过程中，孩子们需要集中注意力，提高专注力，减少分心的情况。注意力集10/10/周日

启发式教学通过找不同的游戏，激发幼儿的观察力，让他们在细节中发现乐趣。培养观察力通过有趣的找不同活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。鼓励幼儿与同伴一起找不同，培养他们的团队合作意识和社交技能。完成找不同任务后，幼儿会获得成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心促进合作精神激发好奇心132021/10/10/周日

分组合作学习基本形状识别通过比较不同图形，孩子们学会识别圆形、正方形、三角形等基本几何形状。数量比较孩子们通过观察和比较，理解多少的概念，如“哪个更多”或“哪个更少”。序列排序教授孩子们按照大小、长短或数字顺序进行排序，培养逻辑思维能力。142021/10/10/周日

互动环10/10/周日

学生互动方式设定一个时间限制，比如3分钟内找出尽可能多的不同之处，增加游戏的挑战性。规则一：限定时间每找出一处不同，学生可以获得一定的分数，最后根据分数高低来判定胜负。规则二：计分制度学生轮流上台，每次只允许一名学生在规定时间内寻找不同，培养学生的观察力。规则三：轮流挑战鼓励学生以小组形式合作，共同找出图片中的所有不同之处，培养团队协作能力。规则四：合作找不同162021/10/10/周日

教师引导技巧通过找不同的游戏，锻炼孩子们的观察力，让他们能够细致地发现细节差异。观察力培养通过比较和分析不同对象，孩子们能够锻炼逻辑思维，学会分类和归纳。逻辑思维能力在找不同的过程中，孩子们需要思考和尝试不同的方法来解决问题，提高解决问题的能力。解决问题的能力172021/10/10/周日

课堂互动案例01识别基本图形通过比较和分类活动，孩子们能够识别圆形、正方形、三角形等基本图形。02理解数量差异通过游戏和互动，孩子们学会比较两组物体的数量，理解多和少的概念。182021/10/10/周日

评价方10/10/周日

学生表现评价通过找不同的游戏，孩子们能够细致观察，提高对细节的注意力和认知能力。培养观察力01课程设计鼓励孩子们提问和探索