加油站消防安全知识培训共54页课件.pptVIP

加油站消防安全知识培训21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。加油站消防安全知识培训加油站消防安全知识培训21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。加油站消防安全知识培训

刘永发

加油站消防安全培训课程

1火灾初期时,关键时刻

2火灾发生时,如何报警

3加油操作的防火要求

4.油站卸油时,操作的防火要求

5.消火栓的使用步骤

6.当火灾发生时,员工应怎样做

7灭火器的使用方法

8.现场演习

当今全球化趋势日益加强，英语作为跟国际接轨、文化交流的主体，其重要性不言而喻，学好英语成为初中生当前的重要任务之一。在英语阅读教学上，很多教师由于受应试教育影响，太注重阅读教学结果，而轻视了学生的阅读过程；太注重教授学生捕捉阅读材料信息的方法，而轻视了讲解阅读材料的内涵和文化背景。枯燥、极具目的性的阅读教学严重影响了初中生的学习热情，导致许多学生看到阅读就头疼。教师应根据时代的发展适当改变教学方法，使之契合新课改提出的“教学主导，学生主体”理念，提高学生英语综合素养。

一、展开多样化词汇教学

词汇是英语阅读的基础，没有一定的词汇储备，再聪明的学生也难以了解文章内容。教师在学生没有一定词汇基础的情况下，而奢望学生了解文章，就像让一个完全不会切菜的人去做饭，他们不知道从何下手，更何谈了解更深的内容。因此，对初中生展开多样化词汇教学是必要的。许多教师习惯将阅读理解中涉及到的新词汇直接单拎出来教给学生，认为学生只需要明白单词的汉语意思，就可以顺畅无碍的理解整篇文章。实际上，教师应将词汇带入到文章中进行讲解，因为许多词汇拥有多种解释，只有在结合具体语境的情况下，才能得出最合适的意思。比如still这个单词，大部分学生可能知道它有“依然，还”的意思，但在句子“Theforestisverystill”中显然解释不通，此时教师就该让学生结合上下文来推测它的意思，而后告诉他们正确的解释，这样做不仅可以提高学生的课堂参与度，还能增强学生的记忆。在遇到新词汇时，教师还可以给同学们进行拓展，比如讲到词汇expression时，先解释它是“表达，表示”的意思，随后给学生们普及它的同根词express的词性及用法，使学生能够做到举一反三，帮助学生提高学习效率。

二、学法指导，教授学生阅读技巧

三、巧妙运用工具书，培养学生自学能力

英语学习中学会正确使用工具书是非常重要的，它们能够为学习英语提供巨大的帮助。以词典为例，大部分初中生都没有真正学会查阅字典，没有充分利用这个学习的好帮手。许多初中生学会利用字典查阅单词的中文意思以后便满足了，却忽略了通过字典还能查到许多语法知识，书信、邮件等的书写格式等等，所以教师系统地教授学生正确使用字典是必要的，动手查阅能给学生带来愉悦和成就感，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自学的能力。还有许多其他的工具书，教师不一定需要一一教授，但应该让学生们了解到它们的存在，鼓励学生主动去学习使用其他工具书。学生主动获取的知识往往记忆的更为牢固，理解的更为透彻。

四、开展课外阅读，培养学生阅读兴趣

初中课本一学期大约仅有三千词的阅读文段，即使算上学生的日常习题和学期检测中的阅读文段，阅读量还是不高。我们很难相信在阅读量如此少的情况下，初中生能真正实现其阅读能力及学科综合素养的长足提高。所以为了增多学生的阅读量，教师应该组织学生开展课外阅读。教师可以将学生分成小组，让小组成员互相激励互相督促。还可以开设英文阅读角，鼓励学生将自己拥有的课外英文阅读材料放在其中，实现资源的共享化，让学生能够随手获得阅读资料。正如俗语所言“兴趣是最好的老师”，学生通过阅读大量有趣的英文故事，通过英文了解到更多知识，内心很容易产生对英文阅读的兴趣。除了激发学生兴趣外，课外阅读还能够扩大青少年的眼界，帮助青少年了解广阔的世界，增强学生的理解能力和思辨能力。

结语：为山九仞，非一日之功，教师对学生阅读能力的培养、对阅读水平的提高都不是一时之功，所以教师要在教学过程中逐步深入，在长期教学中达到教学目标。本文针对如何有效地展开初中英语阅读教学，从多方面进行了分析，提出了几点粗浅的建议，希望能够帮助教师有计划的展开教学。

家庭作业是课堂之外教学的延伸，也是考查学生学习效果的一种有效手段。不过，学生的差异性决定了他们接受知识能力的不同，如果以统一的标准给学生布置作业，就会出现能力好的学生不能完全发挥自己的才智，能力差点的学生又没有办法完成的情况，这样就会使