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部编版语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子教学设推（荐3

篇）

部编版语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子教学设【第1篇】

【教学设想】

以故的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会帮助别人，快

乐自己。引领学生续编故或创编故。

【教学过程】

一、激趣导入：小朋友们，今天有位特别的先生来到了我们的童

话乐园里，他是谁呢？

二、观察图片：

1.请你们睁大眼睛仔细看看，你看到了谁在干什么？

2.你觉得他看上去是一位怎样的先生？这位先生就是故的主人公

胡萝卜先生。这位先生就是故的主人公胡萝卜先生。我们一起和他

打声招呼吧。我们的故开始了。

三、共读故，随机设疑:

（一）板块一

1.一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上街去了。当长

胡子沾到了甜甜的果酱，就飞快地——长了起来。他一步一步往前走，

长胡子被风吹到了身体后面。

2.那么接下来会发生什么呢？聪明的你大胆猜猜。小朋友的想象力

可真丰富。我们来看看书中的故吧。

（二）板块二

1.一个男孩站在街口放风筝。因为风筝的线太短，他的风筝只能飞过

屋顶。

2.当胡萝卜先生经过的时候，男孩看见了风里飘动的长胡子，高兴地

说：“我可以用它来做放风筝的长线了J男孩剪了一段胡萝卜先生

的长胡子用来放风筝。

3.当他走过鸟太太的树F,鸟太太正为找不到绳子口京宝宝的尿布而发

愁呢！这时鸟太太最希望的就是什么？（能有根长绳子，系在两棵树

之间）。

当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子，会怎么说，怎么做呢？

预设：

当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子，高兴地说：“可以用它

来晾宝宝的尿布呀。小位鸟太太来高兴地说一说。你们看到了什么？

鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一

长串鸟宝宝的尿布。他们再也不用担心没有干净舒适的尿布了。

四，续写故，编写童话

1.请联系课文内容，想一想，接下来还会发生什么故呢？

续写故一：

辗鼠老师带着学生过马路，他们挨着个，但不是前面的撞了后面的，

就是后面的踩了前面的，可真难走啊！这时，酸鼠老师看见胡萝卜

先的胡子，突然有了好主意。聪明的艘鼠老师想到了什么？她剪下

一段胡萝卜先的长胡子，让每个小^鼠都拉住这段胡子，自己牵着

胡子走在最前面。这样，小修鼠顺利地过了马路。

续写故事二:

当鸭子先对掉落在她上的书正发愁时，看见了胡萝卜先的长胡子。

他说：“这下我总算找到捆书的绳子了。“鸭子先剪下一段胡萝卜先

的长胡子，把书捆成两包，然后，拎着书一摇一摆地走了。2.

胡萝卜先的长胡子飘在后面，不知不觉被许多人剪下，派上了许多

用处。仔细观察这副图，你能找到胡萝卜先的胡子在哪吗？看谁发

现得最多，还要试着像前面一样给他们编编故事。同桌可以讨论一下。

3.情境故事：谁是我们班的故事大王？老师请四位。老师先给四位故

事大王提个要求，你可以大胆地编，但是别人已经讲过的地方不能重

复。老师和其他同学一起当旁