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幼儿园园长师德师风自查报告2024

为深入贯彻落实国家关于加强师德师风建设的相关要求，全面提升幼儿园的教育质量和办园水平，我作为幼儿园园长，对自身师德师风建设情况进行了全面、深入的自查。以下是我对自查情况的详细报告。

一、师德师风建设工作开展情况

（一）强化思想认识，明确工作目标

自从事幼儿园园长工作以来，我始终将师德师风建设作为幼儿园发展的重要工作来抓。深刻认识到师德师风是教师素质的核心，关乎幼儿的健康成长和幼儿园的长远发展。通过组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，明确师德师风建设的目标和要求。

（二）完善制度建设，规范教师行为

建立健全了一系列师德师风建设制度，如教师师德考核制度、师德师风监督制度、师德师风奖惩制度等。通过制度的约束和规范，引导教师自觉遵守职业道德规范，做到言行一致、为人师表。同时，加强对制度执行情况的监督检查，确保制度的有效性和严肃性。

（三）加强培训教育，提升教师素养

定期组织教师开展师德师风专题培训，邀请专家学者进行讲座，分享先进的教育理念和师德师风建设经验。通过培训，引导教师不断提高自身的思想政治素质、职业道德水平和业务能力。此外，还鼓励教师自主学习，通过阅读教育书籍、参加线上培训等方式，不断提升自己的素养。

（四）营造良好氛围，弘扬师德正气

在幼儿园内积极营造良好的师德师风氛围，通过开展师德师风主题活动、评选师德标兵等方式，弘扬师德正气，树立先进典型。同时，加强对教师的人文关怀，关心教师的工作和生活，帮助教师解决实际问题，让教师感受到幼儿园的温暖和关爱，从而激发教师的工作积极性和责任感。

二、个人师德师风自查情况

（一）依法执教方面

我始终坚持以法律法规为依据，依法办园、依法执教。严格遵守国家的教育方针政策，自觉遵守教育法律法规，全面贯彻落实幼儿园的各项规章制度。在教育教学活动中，尊重幼儿的人格和权利，不体罚或变相体罚幼儿，确保幼儿的身心健康和安全。

（二）爱岗敬业方面

我热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感。始终以饱满的热情投入到工作中，认真履行园长的职责，努力提高幼儿园的管理水平和教育质量。在工作中，我注重细节，勇于创新，不断探索适合幼儿发展的教育教学方法和管理模式。

（三）关爱幼儿方面

我深知幼儿是祖国的未来和希望，关爱幼儿是教师的天职。在工作中，我始终把幼儿的利益放在首位，关心幼儿的学习和生活，关注幼儿的身心健康和发展。尊重幼儿的个性差异，耐心倾听幼儿的心声，努力为幼儿创造一个温馨、和谐、安全的学习和生活环境。

（四）教书育人方面

我注重幼儿的全面发展，不仅关注幼儿的知识学习，更注重幼儿的品德教育和行为习惯培养。在教育教学活动中，我结合幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和学习积极性。同时，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，引导幼儿学会学习、学会生活、学会做人。

（五）为人师表方面

我时刻注重自身的言行举止，以身作则，为教师和幼儿树立良好的榜样。在工作中，我严格遵守职业道德规范，廉洁奉公，不接受家长的礼品和宴请。注重自身的修养和形象，做到言行一致、诚实守信、团结协作、乐于奉献。

（六）终身学习方面

我深知教育是一项不断发展和进步的事业，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。因此，我始终保持学习的热情和积极性，不断更新自己的教育观念和知识结构。通过参加各种培训、学习和研讨活动，不断提升自己的管理能力和教育教学水平。

三、存在的问题及不足

（一）师德师风建设的深度和广度有待进一步加强

虽然我在师德师风建设方面做了大量的工作，但在实际工作中，仍存在一些问题和不足。例如，师德师风建设的内容和形式还不够丰富多样，对教师的教育引导还不够深入细致，部分教师对师德师风建设的重要性认识还不够深刻。

（二）对教师的人文关怀还不够到位

在工作中，我虽然关注教师的工作和生活，但对教师的心理需求和职业发展需求关注还不够。例如，在教师遇到困难和挫折时，给予的关心和支持还不够及时和有效；在教师的职业发展方面，提供的机会和平台还不够多。

（三）师德师风监督机制还不够完善

虽然建立了师德师风监督制度，但在实际执行过程中，还存在一些问题。例如，监督的方式和方法还不够科学合理，监督的力度还不够大，对违反师德师风的行为处理还不够及时和严肃。

（四）个人的工作作风还需要进一步改进

在工作中，我有时会出现急躁情绪，对工作的要求过高，给教师带来了一定的压力。同时，在工作中还存在一些形式主义的问题，如会议过多、文件过多等，影响了工作效率。

四、改进措施及下一步工作计划

（一）加强师德师风建设的深度和广度

1.丰富师德师风建设的内容和形式。结合幼儿园的实际情况，开展形式多样、