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大思政课数字化转型对教育模式的影响
前言
随着数字化教育模式的普及，大思政课的转型将呈现出跨平台、
跨学科的融合发展趋势。传统的课堂教学、在线学习平台和移动端教
育应用将形成互联互通的体系，为学生提供更加灵活多样的学习方式。
思政课程将与其他学科的教学内容相互交织，形成更为全面的知识体
系，提高学生的综合素质。
近年来，教育体制改革逐渐推进，特别是在思想政治教育领域，
推进大思政课建设成为一项重要任务。数字化转型作为教育创新的一
部分，通过与传统教学模式的结合，能够在更大程度上突破传统教育
体制的局限性，推动思想政治教育实现全面发展。
大思政课数字化转型是指在信息技术飞速发展的背景下，通过数
字化手段对传统大思政课教育模式进行优化与创新，以促进思想政治
教育内容的传递、教学方法的转变及教学效果的提升。这一过程不仅
涵盖了信息技术的应用，还涉及教育理念、教学内容、教学方式、教
学资源等方面的变革。
未来大思政课的数字化转型将更多依赖数据驱动的个性化教育模
式。通过大数据分析，教育者可以根据学生的学习行为、兴趣和掌握
情况，量身定制个性化学习计划，实现精准教学。这不仅能够提升学
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习效果，还能够更好地关注学生的个体差异，避免千篇一律的教学模
式。
本文仅供参考、学习、交流用途，对文中内容的准确性不作任何
保证，不构成相关领域的建议和依据。泓域学术，专注课题申报、期
刊发表及职称评审，高效赋能学术创新。
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目录
一、大思政课数字化转型的内涵与发展趋势4
二、大思政课数字化转型面临的挑战与机遇7
三、大思政课数字化转型对思政教师的培养与发展12
四、大思政课数字化转型对教育模式的深远影响17
五、大思政课数字化转型对思政教育质量的提升21
六、大思政课数字化转型的资源整合与平台建设26
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一、大思政课数字化转型的内涵与发展趋势
（一）大思政课数字化转型的内涵
1、数字化转型的定义与背景
大思政课数字化转型是指在信息技术飞速发展的背景下，通过数
字化手段对传统大思政课教育模式进行优化与创新，以促进思想政治
教育内容的传递、教学方法的转变及教学效果的提升。这一过程不仅
涵盖了信息技术的应用，还涉及教育理念、教学内容、教学方式、教
学资源等方面的变革。
2、大思政课数字化转型的基本特征
大思政课的数字化转型具有明显的互动性、实时性、个性化和数
据驱动等特征。首先，互动性表现在教学内容通过多媒体形式呈现，
师生之间的互动更加多样化。其次，实时性使得学习者能够根据自己
的进度随时获取信息和反馈，打破了传统教学的时空限制。个性化则
通过大数据分析、人工智能等技术手段，提供定制化学习路径，满足
不同学习者的需求。最后，数据驱动的转型能够为教师和教育管理者
提供精准的教学效果评估，为教育决策提供有力支持。
3、大思政课数字化转型的目标
大思政课数字化转型的主要目标是提高教育质量与效率，培养具
有创新精神和社会责任感的新时代青年。通过数字化手段，使思想政
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