人教版高中物理 必修第二册第8章　1.pptxVIP

第八章机械能守恒定律;1．功与功率;核心素养;素养能力提升;探究点1功;●新知导学

情境：如图所示，马拉着小车(包括人)沿水平面匀速前进了一段距离。;探究：(1)马对小车(包括人)做功吗？做正功还是负功？

(2)马对小车(包括人)做的功是否等于马的拉力F(设F与水平方向的夹角为α)和小车的位移l的乘积？;●基础梳理

功

1．定义：力对物体所做的功，等于__________、_____________、____________________这三者的乘积。

2．公式：____________________，其中α为F、l方向间夹角，l为物体对地的位移，该公式适用于_______做功。

3.必要条件：(1)_____；(2)_____________________________。

4．单位：在国际单位制中，功的单位是_______，简称_____，符号是______。;[特别提醒]

(1)某个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做了功(正值)。例如，滑动摩擦力对物体做功－5J，也可以说成物体克服摩擦力做的功为5J。

(2)功是标量，功的正负号不表示方向，也不表示功的多少，在比较功的多少时，只比较功的绝对值，不看功的正负号。例如－8J的功要比7J的功多。;[判断正误]

(1)有力作用在物体上，并且物体也发生了位移时，力对物体一定做了功。()

(2)力对物体不做功，说明物体的位移一定为零。()

(3)力F1做功10J，F2做功－15J，力F1比F2做功少。()

提示：(1)功等于力与在力的方向上的位移的乘积。(2)力的方向可能和位移方向垂直。;●重难解读

功的正负判断和物理意义;类型一：对功的理解

典题1：如图所示，拖着旧橡胶轮胎跑步是身体耐力训练的一种有效方法。如果某受训者拖着轮胎在水平直道上加速跑了50m，下列说法正确的是();思维点拨：本题只要掌握功的公式W＝Flcosα，既可以判断力是否做功，也可以判断功的正负，关键确定力与位移的夹角。判断功的正负，可根据功的公式W＝Flcosα，确定力与位移的夹角α的大小，根据α的范围确定功的正负。

解析：由于运动员加速跑步，故合力方向向右，故合力对运动员做正功，故A错误；轮胎受到的重力竖直向下，而轮胎的位移水平向右，则轮胎在竖直方向上没有发生位移，重力不做功，故B错误；设拉力与水平方向的夹角为α，由于α是锐角，??以轮胎受到的拉力做正功，故C错误；由题知，轮胎受到地面的摩擦力方向水平向左，而位移水平向右，两者夹角为180°，则轮胎受到地面的摩擦力做了负功，故D正确。故选D。;[规律方法]

分析各个力的方向与物体瞬时速度的方向之间的夹角，从而判定这个力对物体的做功正负；分析合外力的方向与物体瞬时速度的方向之间的夹角，从而判定物体的速度变化及能量的增减。;跟踪训练1：一个恒力F作用在物体上，使物体在力的方向上发生了一段位移s，下面关于力F做的功的说法正确的是()

A.物体加速运动时，力F做的功最多

B.力F对物体做功与物体运动快慢无关

C.物体匀减速运动时，力F的功最少

D.物体匀速运动时，力F做的功最多;解析：作用力F做功的大小为W＝Fscosθ，其中θ为力与位移的夹角。本题主要考查了力做功的计算，即抓住W＝Fscosθ，其中θ为力与位移的夹角即可。作用力F做功大小为W＝Fscosθ，做功的多少只与力、位移及其夹角相关，与物体的运动状态无关，故A、C、D错误，B正确。故选B。;类型二：摩擦力做功的理解

典题2：滑板运动是青少年喜爱的一项运动，一块滑板由板面、滑板支架和四个轮子等部分组成。一位练习者踩着滑板在水平地面上向右减速滑行，若练习者的脚受到的摩擦力为f1，脚对滑板的摩擦力为f2，下列说法正确的是();思维点拨：分析受摩擦力的方向和速度方向之间的夹角的余弦值来判断做功的正负。

解析：由题意可知练习者和滑板一起向右减速滑行，即加速度方向向左，由牛顿第二定律可知，练习者的脚受到的摩擦力f1方向向左，由牛顿第三定律可知，滑板受到脚的摩擦力f2方向向右，人和滑板一起向右运动，故练习者的脚受到的摩擦力f1做负功，脚对滑板的摩擦力f2做正功，A、C、D错误，B正确。故选B。;[规律方法]

(1)静摩擦力做功特点：①静摩擦力可以对物体做功，也可以对物体不做功；可以做正功，也可以做负功。②一对静摩擦力对系统做功一定为0。

(2)滑动摩擦力做功：①滑动摩擦力做功与物体的运动路程有关，可以对物体做功，也可以对物体不做功；可以做正功，也可以做负功。

②一对滑动摩擦力对系统所做的总功一定是负功，其绝对值等于滑动摩擦力与系统内物体之间相对路程的乘积。;跟踪训练2：如图所示，A、B叠放在一起，用绳将A与墙相连，用力F拉着B，使B向右