3.7 1-6的表内除法解决问题（课件）20250-2026学年度人教版数学二年级上册.pptxVIP

人教版数学二年级上册第三单元第7课时解决问题

说一说哪些问题，适合用除法来解决。情景导入

用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？15阅读理解已知：用元买了个水杯。3问题：每个多少钱？探究新知

用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？分析解答画图理解题意15元？元？元？元求每个水杯多少钱,就是“把15元平均分成3份，求每份是几元”，用除法计算。总钱数÷水杯个数＝每个的价钱探究新知

用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？分析解答15÷3想：三（五）十五＝5（元）答：每个5元。探究新知

一个水杯5元，用15元能买几个水杯？15阅读理解已知：用元买元一个的水杯。5问题：能买几个水杯？探究新知

一个水杯5元，用15元能买几个水杯？分析解答画线段图理解题意15元……5元？个求能买几个水杯，要知道总钱数和每个的钱数。也就是求“15元里面有几个5元”，用除法计算。总钱数÷每个的价钱＝水杯个数探究新知

一个水杯5元，用15元能买几个水杯？分析解答15÷5想：（三）五十五＝3（个）答：能买3个水杯。探究新知

回顾反思用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？15÷3＝5（元）答：每个5元。一个水杯5元，用15元能买几个水杯？15÷5＝3（个）答：能买3个水杯。3个水杯，每个5元，5×3＝15，两题解答都正确。两个问题都是用除法。如果知道份数，可以求出每份的钱数；如果知道每份的钱数，也可以求出份数。探究新知

回顾反思用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？15÷3＝5（元）答：每个5元。一个水杯5元，用15元能买几个水杯？15÷5＝3（个）答：能买3个水杯。解决有关平均分的问题的方法：总数÷每份数＝份数；总数÷份数＝每份数。探究新知

回顾反思用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？15÷3＝5（元）答：每个5元。一个水杯5元，用15元能买几个水杯？15÷5＝3（个）答：能买3个水杯。不同点相同点（1）题（2）题比较异同已知总钱数与份数，求每份的价钱已知总钱数与每份的价钱，求份数都是平均分问题，用除法计算都用乘法口诀“三五十五”计算探究新知

平均每盘放几个？阅读理解题目信息：把左边的苹果平均分成3份；问题：求每份几个。探究新知

平均每盘放几个？分析解答3453＋4＋5＝12把12个苹果平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。苹果总数÷份数＝每份个数探究新知

平均每盘放几个？分析解答3453＋4＋5＝1212÷3＝4(个）答：平均每盘放4个。探究新知

每3个苹果放一盘，可以放几盘？阅读理解题目信息：把12个苹果平均分，每份3个；问题：求可以放几盘。探究新知

每3个苹果放一盘，可以放几盘？分析解答把12个苹果平均分，每份3个，求能分成多少份，用除法计算。苹果总数÷每份个数＝份数探究新知

每3个苹果放一盘，可以放几盘？分析解答12÷3＝4(盘）答：可以放4盘。探究新知

填一填。（1）每行3辆，5行一共辆。（2）15辆小汽车平均排成5行，每行有辆。（3）15辆小汽车每3辆排一行，能排行。3×5＝15(辆）1515÷5＝3(辆）315÷3＝5(行）5探究新知

有两种包装的袜子：一种每包5双，标价20元；另一种每包6双，标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些？20÷5＝4（元）30÷6＝5（元）4＜5答：标价20元一包的袜子每双的价钱便宜些。基础练习

有两个数，它们的乘积是20，和是9，这两个数分别是多少？想：四五二十4×5＝204＋5＝9答：这两个数是4和5。拓展练习

小明有20块糖，小红有8块糖，小明给小红几块糖，他们两个的糖就一样多了？12÷2＝6（块）20－8＝12（块）答：小明给小红6块糖，他们两个的糖就一样多了。拓展练习

课堂小结

解决有关平均分的问题的方法：总数÷每份数＝份数；总数÷份数＝每份数。课堂小结

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