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中班综合教案:会跳舞的小纸人,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：12021/10/10/周日
目录01教学目标02教学准备03教学过程04活动延伸22021/10/10/周日
教学目标PARTONE32021/10/10/周日
认知目标通过跳舞小纸人的活动，孩子们学会识别不同音乐节奏，并与相应的动作相匹配。理解节奏与动作的关系通过移动小纸人，孩子们将理解空间位置和方向，如前后、左右、上下。培养空间感知能力孩子们将学习基本的舞蹈动作，如跳跃、转圈，以及它们在舞蹈中的应用。认识基本的舞蹈元素孩子们通过观察和模仿舞蹈动作，提高记忆力，学习如何记忆一系列动作。增强记忆力和模仿能力0102030442021/10/10/周日
技能目标通过跟随音乐节拍跳舞，孩子们能够培养良好的节奏感和音乐感知能力。培养节奏感鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作，从而激发他们的创造力和想象力。激发创造力通过学习简单的舞蹈动作，孩子们可以提高身体的协调性和平衡能力。提高协调性52021/10/10/周日
情感目标通过小组合作制作小纸人，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神鼓励孩子们自由设计小纸人的舞蹈动作，激发他们的创造力和想象力，增强艺术表现力。激发创造力和想象力62021/10/10/周日
教学准备PARTTWO72021/10/10/周日
教具准备准备彩纸、剪刀和胶水，引导孩子们动手制作会跳舞的小纸人。制作小纸人准备音乐播放器和适合儿童的欢快音乐，营造愉悦的学习氛围。音乐播放设备搜集简单易学的儿童舞蹈视频，作为孩子们模仿学习的参考。舞蹈视频资料提供安全剪刀，确保孩子们在制作小纸人的过程中安全使用工具。安全剪刀82021/10/10/周日
环境布置在教室一角设立舞蹈主题墙，展示各种舞蹈动作的图片和小纸人的舞蹈故事。创设舞蹈主题墙01设置一个音乐角，放置各种乐器和音乐播放设备，激发孩子们对音乐和舞蹈的兴趣。布置音乐角02准备各种颜色和形状的纸张，以及剪刀、胶水等手工材料，供孩子们制作自己的小纸人。准备舞蹈道具0392021/10/10/周日
教学过程PARTTHREE102021/10/10/周日
导入新课通过小组合作制作小纸人，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队意识。培养合作精神鼓励孩子们自由设计小纸人的舞蹈动作，激发他们的创造力和想象力，享受创作的乐趣。激发创造力和想象力112021/10/10/周日
操作演示在教室一角设立舞蹈主题墙，展示各种舞蹈动作的图片和小纸人的舞蹈故事。创设舞蹈主题墙设置一个音乐角，放置各种乐器和音乐播放设备，激发孩子们对音乐和舞蹈的兴趣。布置音乐角准备各种颜色和形状的纸张，以及剪刀、胶水等手工材料，供孩子们制作自己的小纸人。准备舞蹈道具122021/10/10/周日
学生实践鼓励孩子们用舞蹈表达情感，增强他们在表演中的自信和表现力。增强表现力通过跟随音乐跳舞，孩子们能够感知并模仿节奏，培养良好的音乐节奏感。通过学习简单的舞蹈动作，孩子们可以锻炼身体协调性，提升动作的流畅度。提高协调性培养节奏感132021/10/10/周日
作品展示准备彩纸、剪刀等材料，引导孩子们亲手制作会跳舞的小纸人。制作小纸人准备音乐播放器和适合儿童的欢快音乐，营造愉悦的学习氛围。音乐播放设备搜集简单易学的儿童舞蹈视频，作为孩子们学习跳舞的参考。舞蹈视频资料提供安全剪刀，确保孩子们在制作小纸人的过程中安全使用。安全剪刀142021/10/10/周日
评价反馈通过小组合作制作小纸人，孩子们学会与他人协作，共同完成任务。培养合作意识01鼓励孩子们自由设计小纸人的动作和舞蹈，激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象10/10/周日
活动延伸PARTFOUR162021/10/10/周日
家庭作业认识基本的舞蹈元素孩子们通过观察和模仿，学习基本的舞蹈元素，如跳跃、旋转和滑步等。增强记忆力通过重复练习舞蹈动作，孩子们的记忆力得到锻炼，能够记住一系列舞蹈动作。理解节奏与动作的关系通过跟随音乐节奏，孩子们学会让小纸人做出相应的舞蹈动作，理解节奏与动作的联系。培养空间感知能力通过舞蹈活动，孩子们能够感知空间位置，理解前后左右等方位概念。172021/10/10/周日
相关阅读材料通过跟随音乐节拍跳舞，孩子们能够培养良好的节奏感和音乐感知能力。培养节奏感通过模仿和创造舞蹈动作，孩子们能够增强自我表达和舞台表现力。增强表现力通过学习简单的舞蹈动作，孩子们可以提高身体的协调性和灵活性。提高协调性182021/10/10/周日
谢谢,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005
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