第2讲 小数乘小数（教师版）.docxVIP

编者的话：

同学你好，这份讲义包含：

①教学目标重难点：初步感知知识要点，充分理解学习要求！

②新课讲授知识精讲：从复习到预习，典例精讲，理解知识点运用方法，逐步掌握新课内容！结合变式训练提升知识点应用能力，自学效果也很好！

③【基础夯实+冲刺拔高】真题练：结合近两年常考真题，易错题，经典题型等进一步巩固所学内容，提升解题能力，熟悉考点考察题型，达到事半功倍！

希望你过个愉快的暑假！

教学目标

1.理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题。

2.在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则，提高计算能力。

3.渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系，培养科学、严谨的学习态度。

教学重点在理解小数乘法和小数意义的基础上掌握计算方法。

教学难点让学生自主探究小数乘法的计算方法并正确地进行笔算。

说一说：你是用什么方法计算的？

说一说：你是用什么方法计算的？

先根据长方形的面积公式算出黑板的面积是192平方分米，再根据100平方分米=1平方米，进行单位换算，得到黑板的面积是1.92平方分米。

还有什么方法呢？

先把长24分米、宽8分米，换算成以米作单位的数，直接根据“长方形的面积=长×宽”计算。

24分米=2.4米8分米=0.8米

黑板的面积=2.4×0.8=？

知识点1：小数乘小数的计算方法

【典例分析】给一个长2.4m、宽0.8m的长方形宣传栏刷油漆，每平方米要用油漆0.9kg，共需要多少千克油漆？

我们先来分析一下

我们先来分析一下

已知条件和要求的问题。

解题思路：

先算宣传栏的面积有多大。

两个因数都是小数怎么计算呢？

也可以把他们看作整数来计算吗？

方法一：利用分米和米之间的关系来计算。

2.4m=24dm0.8m=8dm

24×8=192(dm2）192dm2=1.92m2

方法二：利用因数与积的变化规律直接转化成整数乘法来计算。

将2.4和0.8分别扩大到原来的10倍，得数就扩大到原来的100倍，要求原来算式的积，就要把192缩小到它的，得到1.92。

2.4×0.8=1.92（m2）

答：长方形宣传栏的面积是2.4×0.8=1.92（m2）

再算需要多少千克油漆。

再算需要多少千克油漆。

同样地，我们也是借助因数和积的变化规律，将两个因数同时转化为整数计算。

在转化过程中，因数一共扩大了1000倍，要使原式的积不变，整数乘整数的结果就要除以1000。

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？答：一共需要油漆1.92×0.9=1.728（kg）

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？

列竖式计算小数乘小数时，两个因数的末位要对齐。

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？

因数中一共有几位小数，积就有几位小数。

总结：小数乘小数的计算方法

问题延伸：1.85×0.6=1.11

列竖式计算：

注意：先点上小数点，如果积的小数部分末尾有0,最后再去掉末尾的0。

知识点2：积的小数位数不够时的计算方法

【典例分析】0.56×0.04=0.0024

乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？

乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？

要在前面用0补足，再点小数点。

要在前面用0补足，再点小数点。

【随堂演练01】（2023春?英德市期中）不计算，估计下面（）的结果最接近35。

A．5.6×5.4 B．65.08×0.5 C．5.46×5.4 D．5.4×6.5

【思路点拨】把小数看成相近的整数进行估算。

【完整解答】解：5.6×5.4≈6×5

65.08×0.5，65的一半。

5.46×5.4≈5×5

5.4×6.5≈5×7

五七三十五。

故选：D。

【易错点拨】本题考查了数的估算，可以把小数看作近似整数进行估算。

【随堂演练02】（2023春?泉州期中）曲米的卧室长5.2米，宽4.6米（如图）。曲米用竖式计算出卧室的面积（如图）。竖式中箭头所指的这一步计算的是（）的面积。

A．①+② B．②+③ C．③+④ D．①+③

【思路点拨】竖式中的208是5.2乘4得出的结果，所以是③+④的面积。

【完整解答】解：竖式中箭头所指的这一步计算的是③+④的面积。

故选：C。

【易错点拨】此题考查了小数乘法的竖式计算方法的算理。

【随堂演练03】（2022春?龙岗区期末）工程队修一条路，已经修了25.53千米，剩下的路长是已经修了的1.5倍，这条路全长多少千米？

【思路点拨】用已经修路的长度乘1.5，求出剩下的路长多少千米，再加上已经修路的长度，即可求出这条路全长多