第5讲 用估算解决购物（价格）问题（教师版）.docxVIP

教学目标

1.使学生在具体情境中，引发估算的实际需求，体会估算的价值。

2.让学生经历用列表的方法整理信息的过程，及运用多种方法解决问题的过程，探索解决问题的有效方法。

3.让学生感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。

教学重点体会估算在解决问题中的价值，和同学交流解决问题的不同方法。

教学难点培养学生自觉应用估算解决实际问题的意识。

在方框里填上合适的整数。

3.8×31.78×3.982.5×4.126.1×3.08

这些信息可以这样表示。阅读与理解

这些信息可以这样表示。

妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。先来明确条件有哪些？问题又是什么？

妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。

先来明确条件有哪些？问题又是什么？

估算(用“不到”估算)

62＋27＋10＝99（元）99＜100

把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。

可以知道剩下的钱还够买10元的鸡蛋，但看不出是否

可以知道剩下的钱还够买10元的鸡蛋，但看不出是否够买20元的鸡蛋。

这种方法有什么特点？

估算(用“超过”估算)

如果买一盒20元的鸡蛋就超过:60＋20＋20=100(元)

这种方法有什么特点？把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。

这种方法有什么特点？

可以知道剩下的钱不够买20元的鸡蛋。

可以知道剩下的钱不够买20元的鸡蛋。

这样的问题通过估算更加简便。

这样的问题通过估算更加简便。

1

1袋米超过30元，2袋超过60元；

1kg肉超过25元，0.8kg超过25×0.8=20(元)

【随堂演练01】（2023五上·合浦期末）小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元？

【答案】解：（20.1-15.1）÷（3-1）

=5÷2

=2.5（元）

（15.1-2.5）÷3

=12.6÷3

=4.2（元）

答：每千克苹果4.2元，每千克梨2.5元。

【思路点拨】梨的单价=（小明花的钱数-小芳花的钱数）÷（小明买梨的质量-小芳买梨的质量）；苹果的单价=（小芳花的钱数-梨的单价）÷购买苹果的质量。

【随堂演练02】（2023五上·汉台期末）爸爸买了5盒巧克力，每盒有12颗，付给售货员300元，找回21元。每颗巧克力多少元？

【答案】解：（300﹣21）÷（12×5）

＝279÷60

＝4.65（元）

答：每颗巧克力4.65元。

【思路点拨】付给售货员钱数-找回的钱数=花费总钱数；每盒巧克力的颗数×盒数=巧克力的总数；花费总钱数÷巧克力的总数=每颗巧克力的钱数。

【随堂演练03】（2022五上·蓬江期中）停车场规定：2小时内收费5元，超过2小时，每小时收费1.5元（不足1小时，按1小时计算）。王叔叔付费11元，王叔叔大约停了几个小时？

【答案】解：（11-5）÷1.5＋2

=6÷1.5＋2

=4＋2

=6（个）

答：王叔叔大约停了6个小时。

【思路点拨】王叔叔大约停车的时间=（王叔叔付费总金额-2小时以内的金额）÷超过2小时平均每小时收费金额＋2小时。

【随堂演练04】（2022五上·丹寨期中）小张带51元去买文具，他买了一个文具盒，剩下的钱可以买到几本笔记本？

【答案】解：（51-15）÷4.5

=36÷4.5

=8（个）

答：剩下的钱可以买到8本笔记本。

【思路点拨】51元-文具盒的钱数=剩下的钱数，剩下的钱数÷笔记本的单价=可以买的本数。

【随堂演练05】（2022五上·玉屏侗族自治期中）妈妈带100元去超市购物，妈妈买了3袋高钙奶粉，每袋21.8元，还买了2千克苹果，每千克10.2元。剩下的钱够买一盒8元的酸奶吗？

【答案】解：21.8×3＋10.2×2

=65.4＋20.4

=85.5（元）

100-85.5=14.2（元）

14.2元＞8元

答：剩下的钱够买一盒8元的酸奶。

【思路点拨】还剩下的钱数=妈妈带的钱数-高钙奶粉的单价×数量-苹果的单价×数量，然后和8元比较大小。

一、选择题

1．（2023五上·瑞安期末）春节快到了，小李准备买4张7.□8元的书签和1本67.5元的画册送给朋友当新年礼物，那么他至少带（）元就够了。

A．105 B．100 C．95 D．90

【答案】B

【规范解答】解：7.□8元看做8元，