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幼儿园大班大风吹教案
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
教学目标
壹
教学准备
贰
教学过程
叁
互动环节
伍
游戏规则
肆
总结反馈
陆
2
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教学目标
第一章
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认知目标
通过游戏活动，让孩子们能够准确识别并说出常见的颜色名称，如红、黄、蓝等。
识别和命名颜色
利用教具和图片，引导孩子们认识圆形、正方形、三角形等基本几何图形，培养观察力。
认识简单的几何图形
通过互动游戏，教授孩子们理解上、下、左、右等基本方位概念，增强空间感知能力。
理解基本方位概念
01
02
03
4
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技能目标
通过大风吹游戏，孩子们可以练习快速反应和清晰表达，增强语言沟通技巧。
提高语言表达能力
游戏中的互动环节有助于孩子们学习合作与分享，提升社交能力。
培养社交互动技能
参与游戏时，孩子们需要快速移动，这有助于提高他们的身体协调性和反应速度。
锻炼身体协调性
通过遵守游戏规则，孩子们学会理解并尊重规则，培养良好的行为习惯。
增强规则意识
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情感目标
通过大风吹游戏，孩子们学会与他人合作，共同完成游戏任务，增强团队协作能力。
培养合作意识
在游戏中，孩子们通过观察和反应，更好地认识自己的情绪和行为，提升自我意识。
增强自我认知
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教学准备
第二章
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教具准备
制作或购买一套大风吹游戏卡片，卡片上写有不同的指令或物品名称。
准备大风吹卡片
在教室内划分出游戏区域，确保有足够的空间供孩子们活动。
设置游戏区域
准备一个音乐播放器和一些轻松愉快的音乐，用于游戏中的音乐停止环节。
准备音乐播放设备
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环境布置
在教室一角设立主题墙，展示与“大风吹”相关的图片和规则说明，激发孩子们的兴趣。
创设主题墙
设置一个宽敞的活动区域，确保孩子们有足够的空间进行游戏，同时保证安全。
布置活动区域
准备一个便携式音乐播放器和适合的音乐，为游戏环节提供背景音乐，营造氛围。
准备音乐播放设备
制作或购买一些与“大风吹”相关的道具，如风车、卡片等，增加游戏的互动性和趣味性。
设计互动道具
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学生准备
培养合作精神
增强自我认知
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通过大风吹游戏，孩子们学会与他人合作，共同完成游戏任务，增进团队协作能力。
02
在游戏中，孩子们通过观察和反应，更好地认识自己的情绪和行为，提升自我意识。
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教学过程
第三章
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导入新课
通过大风吹游戏，孩子们可以练习快速反应和清晰表达，增强语言沟通技巧。
提高语言表达能力
01
游戏要求孩子们迅速观察周围环境并作出反应，有效锻炼他们的观察力和反应速度。
培养观察力和反应速度
02
大风吹游戏需要孩子们相互交流，通过互动学习合作与分享，提升社交技能。
增强社交互动能力
03
在游戏过程中，孩子们需要做出各种动作，这有助于提高他们的身体协调性和运动技能。
锻炼身体协调性
04
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游戏规则介绍
准备不同颜色和图案的卡片，用于游戏中的指令和角色扮演。
制作大风吹卡片
确保有稳定的音乐播放设备，用于播放背景音乐和游戏指令。
准备音乐播放设备
制作或采购适合大班幼儿使用的互动游戏道具，如小球、铃铛等。
设计互动游戏道具
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游戏互动环节
通过“大风吹”游戏，孩子们能够理解并记住游戏的基本规则和玩法。
理解游戏规则
孩子们在游戏中学会识别不同的颜色和物品，提升观察力和反应速度。
识别颜色和物品
通过重复游戏过程，孩子们的记忆能力得到锻炼，能够记住更多人的位置和状态。
增强记忆能力
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2021/10/10/周日
游戏总结
在教室一角设立主题墙，展示与“大风吹”游戏相关的图片和规则说明，激发孩子们的兴趣。
创设主题墙
在教室中划分出专门的游戏活动区域，确保有足够的空间供孩子们自由活动和游戏。
布置活动区域
准备各种颜色的帽子、围巾等道具，用于“大风吹”游戏中的角色扮演和规则执行。
准备游戏道具
在教室显眼位置设置安全提示标识，提醒孩子们在游戏时注意安全，避免碰撞和摔倒。
设置安全提示
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游戏规则
第四章
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规则说明
通过游戏互动，让孩子们学会与他人合作，体会团队协作的乐趣和重要性。
培养合作意识
01
通过参与游戏和分享，鼓励孩子们表达自己，从而增强他们的自信心和自我价值感。
增强自信心
02
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规则执行
通过“大风吹”游戏，孩子们能够理解并记住游戏的基本规则和玩法。
理解游戏规则
01
02
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