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多动症（ADHD）学生管理试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.多动症的核心症状不包括（）

A.注意力不集中B.多动C.社交障碍D.冲动

答案：C

2.以下哪种药物常用于治疗多动症（）

A.青霉素B.利他林C.胰岛素D.布洛芬

答案：B

3.多动症孩子在（）场景下注意力更难集中。

A.看电视B.做喜欢的游戏C.课堂听讲D.玩玩具

答案：C

4.多动症首次被广泛关注是在（）

A.19世纪B.20世纪C.18世纪D.21世纪

答案：B

5.对多动症孩子干预的最佳时期是（）

A.成年后B.青少年期C.幼儿期D.无所谓时期

答案：C

6.多动症孩子往往（）

A.做事有始有终B.排队很有耐心C.容易丢三落四D.按时完成作业

答案：C

7.以下不属于多动症行为表现的是（）

A.安静坐着听故事B.不停扭动身体C.抢着回答问题D.难以安静玩耍

答案：A

8.多动症的发病与（）关系不大。

A.遗传B.家庭环境C.血型D.神经生物学因素

答案：C

9.教师观察到学生上课频繁走动，可能是（）

A.调皮捣蛋B.多动症表现C.正常现象D.想引起关注

答案：B

10.多动症孩子可能（）

A.很擅长组织活动B.阅读时跳字漏行C.很少与同学冲突D.数学成绩特别好

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.多动症的诊断依据包括（）

A.症状持续时间B.行为表现C.智力水平D.功能损害程度

答案：ABD

2.帮助多动症孩子提高注意力的方法有（）

A.提供安静环境B.进行注意力训练C.多吃甜食D.合理安排学习时间

答案：ABD

3.多动症孩子可能出现的问题有（）

A.学习困难B.人际关系差C.情绪不稳定D.运动能力超强

答案：ABC

4.家庭干预多动症孩子可采取的措施有（）

A.建立规律作息B.过度溺爱C.明确规则D.多鼓励表扬

答案：ACD

5.学校可以为多动症孩子提供的支持有（）

A.特殊座位安排B.单独教学C.与家长沟通D.进行行为记录

答案：ACD

6.以下哪些因素可能诱发多动症（）

A.早产B.铅中毒C.父母高学历D.脑部损伤

答案：ABD

7.评估多动症孩子干预效果的方面有（）

A.注意力改善B.多动行为减少C.学习成绩提高D.社交能力增强

答案：ABCD

8.多动症孩子在学习上可能遇到的困难有（）

A.难以完成作业B.书写潦草C.理解能力差D.考试成绩差

答案：ABD

9.教师与多动症孩子沟通时应（）

A.态度和蔼B.指令明确C.严厉批评D.耐心倾听

答案：ABD

10.适合多动症孩子的运动有（）

A.跑步B.游泳C.下棋D.骑自行车

答案：ABD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.多动症孩子就是单纯的调皮，不需要特殊干预。（）

答案：错

2.药物治疗是治疗多动症的唯一方法。（）

答案：错

3.多动症孩子的症状会随着年龄增长自动消失。（）

答案：错

4.家长对多动症孩子应尽量满足其所有要求。（）

答案：错

5.教师不应该在课堂上关注多动症孩子的表现。（）

答案：错

6.多动症只影响孩子的学习，对生活没有影响。（）

答案：错

7.心理治疗对多动症孩子没有作用。（）

答案：错

8.多动症孩子的行为问题是故意为之。（）

答案：错

9.良好的家庭氛围有助于多动症孩子的康复。（）

答案：对

10.只要孩子好动就是多动症。（）

答案：错

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述多动症孩子在课堂上常见的表现。

答案：注意力不集中，易被周围事物吸引；频繁扭动身体、小动作多；坐不住，随意离开座位；抢着回答问题，打断他人说话；难以安静听讲，影响课堂秩序。

2.列举两种家庭干预多动症孩子的策略。

答案：一是建立规律作息，保证孩子充足睡眠，定时起床、吃饭、睡觉等。二是合理奖惩，明确规则，孩子遵守时给予表扬奖励，违反规则适当惩罚，培养良好行为习惯。

3.教师可以从哪些方面帮助多动症学生？

答案：安排合适座位减少干扰；采用多样化教学吸引注意力；制定清晰规则和任务并及时提醒；与家长保持沟通，共同关注孩子情况；对进步及时鼓励