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维果茨基最近发展区理论考核试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.维果茨基认为儿童有两种发展水平，其中儿童在成人帮助下能达到的水平是（）

A.现有水平B.潜在水平C.过渡水平D.未知水平

2.最近发展区的提出者是（）

A.皮亚杰B.维果茨基C.班杜拉D.布鲁纳

3.教学应走在发展的（）

A.后面B.前面C.同步D.不确定

4.维果茨基强调（）在认知发展中的作用。

A.遗传B.环境C.社会文化D.成熟

5.儿童独立解决问题的实际水平与在成人指导下能达到的水平之间的差距是（）

A.发展水平B.最近发展区C.认知水平D.技能水平

6.最近发展区理论强调教学的最佳效果产生在（）

A.现有水平B.潜在水平C.最近发展区内D.两者之外

7.维果茨基认为心理发展的实质是（）

A.个体的成长B.社会文化历史的作用C.遗传的影响D.成熟的结果

8.为促进学生的发展，教育者要利用好（）

A.最近发展区B.心理特点C.学习习惯D.家庭背景

9.儿童现有水平为能自己完成简单拼图，在成人帮助下能完成更复杂拼图，这之间的差距是（）

A.发展空间B.最近发展区C.能力提升D.教育意义

10.维果茨基把儿童不能独立完成但在他人帮助指导下能完成的任务范围称为（）

A.发展领域B.最近发展区C.教育范围D.成长空间

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.维果茨基的最近发展区理论包含以下哪些要点（）

A.两种发展水平B.教学与发展的关系C.社会文化的作用D.儿童的自主性

2.下列属于维果茨基观点的有（）

A.心理发展源于社会文化历史的发展B.语言是认知发展的工具C.自我中心言语有积极意义D.认知发展是个体独立完成的

3.最近发展区理论对教学的启示有（）

A.教学要走在发展前面B.提供适当的支架C.关注个体差异D.降低教学难度

4.维果茨基认为儿童心理发展的影响因素有（）

A.社会环境B.教育C.遗传D.自身成熟

5.关于最近发展区，以下说法正确的是（）

A.是现有水平与潜在水平的差距B.教学要适应最近发展区C.可通过合作学习拓展D.与个体努力无关

6.维果茨基强调的社会文化因素包括（）

A.语言B.教育C.风俗习惯D.家庭氛围

7.依据最近发展区理论，教师可以采用的教学策略有（）

A.同伴互助B.示范C.提问引导D.布置超难任务

8.下列能体现最近发展区在教育中应用的有（）

A.分层教学B.个别辅导C.小组合作学习D.统一教学进度

9.维果茨基认为心理机能由低级向高级发展的标志有（）

A.随意机能的不断发展B.抽象-概括机能的提高C.各种心理机能之间的关系不断变化、重组D.心理活动的个性化

10.最近发展区理论提醒教育者要关注（）

A.儿童的潜在能力B.教育的时机C.教学方法的选择D.儿童的兴趣爱好

三、判断题（每题2分，共10题）

1.最近发展区就是儿童已经达到的发展水平。（）

2.维果茨基认为教学对发展具有促进作用。（）

3.儿童在成人帮助下能达到的水平就是其现有水平。（）

4.最近发展区的大小是固定不变的。（）

5.维果茨基强调社会文化在儿童认知发展中起重要作用。（）

6.教学只要符合儿童现有水平就能促进其发展。（）

7.利用最近发展区理论，教学应从儿童潜在水平开始。（）

8.自我中心言语是儿童发展中的消极现象。（）

9.最近发展区理论只适用于儿童早期教育。（）

10.维果茨基认为语言和思维是相互独立发展的。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述最近发展区的概念。

答：最近发展区是儿童独立解决问题的实际水平与在成人指导或与更有能力的同伴合作下能达到的水平之间的差距，体现了儿童潜在的发展可能性。

2.简述维果茨基最近发展区理论对教学的启示。

答：教学要走在发展前面，根据最近发展区提供适当的教学支持，如支架式教学；关注个体差异，采用不同教学策略促进学生发展。

3.简述维果茨基认为心理发展的实质。

答：心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体心理在低级心理机能基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程，受社会文化历史制