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2024年黑龙江省绥化市海伦市东方红水库地区招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小韩拟采用标准化的方式收集社区内留守儿童的基本情况、生活状况和服务需求等信息。在收集资料时,小韩适宜采取的方法是()
A.文献分析法
B.访问法
C.问卷调查法
D.观察法
【答案】:C
【解析】本题主要考查收集社区内留守儿童相关信息适宜采用的方法。逐一分析各选项:-选项A,文献分析法主要是对已有的文献资料进行研究分析,难以获取社区内留守儿童当下的、个性化的基本情况、生活状况和服务需求等一手信息,所以该选项不合适。-选项B,访问法虽然能直接与研究对象交流获取信息,但对于社区内数量较多的留守儿童来说,逐一访问会耗费大量时间和精力,效率较低,且标准化程度相对不高。-选项C,问卷调查法可以设计标准化的问卷,对社区内留守儿童进行统一发放和收集。问卷能够涵盖基本情况、生活状况和服务需求等多方面内容,可大规模实施,能高效、系统地收集到准确、标准化的信息,符合本题要求。-选项D,观察法主要是通过观察研究对象的行为表现来获取信息,难以全面了解留守儿童的基本情况和服务需求等深层次内容。综上,正确答案是C。
2、张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家交谈中发现张某及其家人认为贫穷是命中注定的,他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况,杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.系统和生态理论
D.增强权能理论
【答案】:D
【解析】本题主要考查各理论的内涵及应用,需要根据社会工作者杨某针对张某一家情况所采取的措施来判断其理论依据。首先分析各选项。精神分析理论强调潜意识、人格结构等对人的心理和行为的影响,主要聚焦于个体的内在心理冲突,与帮助张某一家认识自身改变环境能力这一行为不相关,所以A项不符合。认知行为理论着重于认知、行为和情绪之间的相互关系,通过改变认知和行为来解决问题,而题干重点并非改变认知行为,B项也不正确。系统和生态理论关注个体与环境系统之间的相互作用,强调从宏观系统层面分析问题,题干主要强调的是帮助服务对象认识自身能力,并非从系统生态角度出发,故C项不合适。增强权能理论认为个人的无力感是由于环境的压迫而产生的,社会工作者的任务是帮助服务对象消除环境的障碍,增强他们的权能,使他们有能力去改变现状。在本题中,张某一家认为贫穷是命中注定、无力改变,杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响,这正符合增强权能理论的核心观点。综上,答案选D。
3、某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是()。
A.艾滋病基本知识的知晓率
B.相关人群对该活动的满意度
C.该活动对其他社区产生的影响
D.健康教育培训内容和培训方式的适当性
【答案】:D
【解析】本题可根据过程评估的定义来逐一分析各选项。过程评估主要关注的是项目执行过程中的各种要素和活动,包括活动的策划、组织、实施等各个环节的合理性、有效性等。选项A,艾滋病基本知识的知晓率,这是衡量活动结束后目标人群知识掌握程度的指标,主要反映的是活动的效果,属于效果评估,而非过程评估。选项B,相关人群对该活动的满意度,这是从受众的主观感受方面来评价活动,但它主要体现的是活动结束后相关人群的反馈,更侧重于活动的整体效果和体验,并非针对活动执行过程,不属于过程评估。选项C,该活动对其他社区产生的影响,这是在考察活动的外部效应和扩散效果,是活动结束后在更大范围内产生的影响,属于活动的外部效益评估,并非过程评估。选项D,健康教育培训内容和培训方式的适当性,这是在评估活动实施过程中所采用的关键要素是否合理和恰当。培训内容和培训方式是活动执行过程中的重要组成部分,对其适当性的评估属于过程评估的范畴。综上所述,本题的正确答案是D。
4、在优势视角理论看来,体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着()。
A.成员资格
B.抗逆力
C.资源
D.优势
【答案】:D
【解析】本题主要考查对优势视角理论相关概念的理解。优势视角理论是一种关注服务对象的优势和资源,以帮助其挖掘自身潜力、实现正向改变的理论。在该理论的范畴内,体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等要素都具有重要价值。选项A“成员资格”,通常是指个体属于某个群体或组织的身份,与题目中所列举的体验、品德等内容并无直接关联,不能涵盖这些要素所包含的本质,因此A选项不符合。选项B“抗逆力”主要强调个体在面对逆境、挫折时的复原能力和应对能力,虽然这些体验等内容可能在一定程度上有助于抗逆力的形成,但它们本身并
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