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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

【课标内容】

本节课在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段中体现内容为：

1.能用正确的姿势、自然的声音有感情的独唱或齐唱，能在演唱中加入适当的动作进行表演。

2.能按要求随音乐用身体律动表现音乐。

、3.能遵守游戏规则，初步建立合作意识。

【设计理念】

在新课程标准指导下，本课设计坚持“以审美为核心，以学生发展为本，以兴趣为动力，面向全体学生，鼓励创造，提倡学科综合”的教育理念，利用多媒体和实物道具所提供形象、生动的画面，为学生创设良好的学习环境，帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐。

【教材分析】

歌曲以明快舒畅的旋律、活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。

【学情分析】

学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强。但注意力不够专注，所以在教学方法的选择上应采用游戏的形式，让学生在玩中体验、玩中创造、注意采取趣味性、知识性并重原则。在课堂中进行编创发挥他们的想象力，让其感受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，进一步提高教学质量和课堂效率。

【教学目标】

1.通过聆听、演唱等音乐活动来感受歌曲，体验编创的快乐。

2.能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

【重点难点】

教学重点：用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学难点：能够进行简单的歌词创作，激发创意思维。

【教法学法】

引导法演示法练习法发现法

【课时安排】

1课时

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、新课导入

师:同学们，今天这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的洋娃娃还特别请来了它的好朋友小熊，把它带到了我们的课堂。

1.节奏训练

(1)我们第一次见面，我们先来打一个招呼吧!

XXXX

你好小熊

XXXXX

你好洋娃娃

（2）他们也跟我们打招呼。

XXXXXXXXXX

大家你们好，大家你们好

二、新授歌曲

1.现在森林舞会就要开始了，请同学们听一听这首歌的情绪和速度是怎样的？

2.听一听，找一找，哪里不同？

预设：135131

3.学唱歌曲。

（1）教师教唱

（2）跟音乐学习歌曲

（3）律动学习

4.小组展示。

三、创编歌词

洋娃娃她不但请了小熊来参加舞会，还请了许多别的小动物一起参加舞会。那么同学们，你们来说一说森林里都有哪一些小动物?如果别的小动物和洋娃娃跳舞，那我们先要把歌词改一下。

1.老师示范创作

请小猫来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。

洋娃娃和小猫跳舞，跳呀跳呀，瞄瞄瞄。

他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，瞄瞄瞄。

小猫小猫点点头呀，点点头呀，瞄瞄瞄。

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

2.学生展示

选择自己最喜欢的动物进行创编歌词。

洋娃娃和（）跳舞，跳呀跳呀，（）

他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，（）

（）（）点点头呀，点点头呀，（）

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

四、学习手势舞

五、课堂小结

大家今天玩的开心吗?我们今天很高兴参加了洋娃娃的舞会，可是天渐渐黑了，洋娃娃和小动物们都要休息了，我们一起唱着今天学的歌跟他们说再见吧!