全国各地2024-2025学年高一下学期6月考试语文试题汇编语言文字运用Ⅱ（解析版）.docxVIP

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全国各地2024-2025学年高一下学期6月考试语文试题汇编

语言文字运用（解析版）

1.广西玉林市2024—2025学年高一下学期6月教学质量监测语文试卷

阅读下面的文字，完成21--22题。

你有过这种经历吗?午睡醒来后，反而比睡之前更累。这是为什么呢?其实，这主要是睡午觉不规范所导致的。午睡是很有讲究的，①就不能真正发挥午睡的作用。

②。刚吃完午饭时，胃被食物充满，大量的血液流向胃，血压下降，大脑供氧及营养明显下降。这时入睡会引起大脑供血不足，进而影响午睡质量。午睡的最佳时间一般是在饭后20分钟。

③。权威研究表明，良好的午睡时长以15~30分钟最为恰当，最长不要超过1小时。人的睡眠分为浅睡眠和深睡眠两个阶段,是周期性循环交替。一般人在入睡超过30分钟后,身体会进入深度睡眠，若在此时醒来，反而容易因“睡眠惯性”而导致醒来后感到疲惫、述糊。

此外，午睡姿势也很重要,俯卧或趴在桌上睡，会减少头部供血，或压迫眼球、脸部，让人睡醒后出现头昏、眼花、疲惫、乏力等一系列症状。

21.下列句子中的“深度”和文中画横线处的“深度”,用法相同的一项是(3分)()

A.我估计没人能说出这些炭层的蓄量和深度。

B.对这个哲学问题，他们理解的深度不一致。

C.再不注意用眼卫生，你会发展到深度近视。

D.我们将会不断推动改革向广度和深度进军.

22.请在文中横线处补写恰当的的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密.要求使用否定句式，每处不超过12个字。(6分)

答案

21.C句子中画线词“深度”的意思是:程度较深。A.深浅的程度。B.对事物理解、体悟的程度。C.程度较深。D.深浅的程度。

22.示例:①如果不运用合理的方法；②饭后不要马上午睡；③午睡时间不宜太长。（1点2分，共6分）

2.广西壮族自治区百色市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题

阅读下边的文字，完成21～22题。

为了引导广大同学阅读文学经典，感受经典文化的艺术魅力，提升语文学习兴趣，新华中学决定举办一场课本剧演出活动。请完成下面任务。

21.学校决定邀请你担任本次活动的主持人，下面是部分节目名单，请写出节目⑤和节目⑥之间的串联词。（6分）

节目⑤：《祝福》（祥林嫂“再回鲁镇”情节部分）

演出班级：高一（6）班

节目⑥：《雷雨》（课文节选部分）

演出班级：高一（10）班

22.舞台提示是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。下面是课本剧《祝福》（祥林嫂“再回鲁镇”情节部分）中的人物台词，在相应括号中补写出的舞台提示，不恰当的一项是（）。（3分）

阿毛被狼吃的故事被祥林嫂反复讲述之后，鲁镇的人对于她就渐渐缺少了同情，甚至一听祥林嫂的讲述就头疼……

祥林嫂：（①）我真傻，真的。

鲁镇路人一：（②）是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。

祥林嫂：（③）我们的阿毛如果还在，也就有这么大了。

鲁镇路人二：（④）祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？

A.①看到有人走来，精神一振，迅速上前

B.②满脸不屑，非常不耐烦的样子

C.③看到一个两三岁的小孩路过，自言自语

D.④牵着一个小孩走过，脸上带着嘲弄的表情

答案

21.感谢高一（6）班同学精彩的改编和表演，为我们再现了勤劳能干的祥林嫂重回鲁镇的悲苦生活，仿佛让我们穿越到了那个令人窒息的时代。（点评上一节目，3分）祥林嫂对摧残自己的封建礼教默默承受，在祝福之夜孤独死去。这让我想到了另一个女性形象，她与祥林嫂的出身背景、社会地位相似，但反抗精神、自我觉醒意识有所不同，这就是《雷雨》中的鲁侍萍，下面有请高一（10）班的同学为我们带来课本剧《雷雨》。（找到关联，写过渡语句，3分）

【解析】此题考查具体语言运用情境下的语言表达能力。串联词是文艺演出的主持台词，是将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。常见的串联词有文艺节目串联词、主题班会串联词、新闻串联词，本题考查写作文艺节目串联词的能力。文艺节目串联词的写作过程包含三个部分：首先是“承上”，感谢上一个节目的演出者并总结该节目的内容特点；其次是寻找两个节目之间的串联点，包括内容的相关性或形式上的一致性；最后是“启下”，引出下一节目的演出者和内容特色。《祝福》“再回鲁镇”部分主要讲述祥林嫂第二次回到鲁镇的悲惨遭遇，节目串联词在总结时要体现这些内容。面对苦难，祥林嫂逆来顺受，而《雷雨》中的鲁侍萍则敢于向周朴园进行反抗，可以从结果的不同这一点上进行关联。

22.A【解析】此题考查理解并运用舞台提示的能力“精神一振迅速上前”不