新质生产力视角下的区域经济发展与职业教育协同.docxVIP

新质生产力视角下的区域经济发展与职业教育协同

目录

新质生产力视角下的区域经济发展与职业教育协同（1）．．．．．．．．．．4

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、新质生产力与区域经济发展关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

新质生产力的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

新质生产力对区域经济发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1促进产业结构升级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2提高区域创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3增强区域竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、区域经济发展现状及趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

区域经济发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.1经济增长情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2产业结构现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3创新能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

区域经济发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1产业结构调整方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2创新驱动发展战略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3绿色可持续发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、职业教育在区域经济发展中的协同作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

职业教育与区域经济的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

职业教育对区域经济发展的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1培养高素质技术技能人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2促进科技成果转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3服务地方产业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、新质生产力视角下职业教育发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

调整优化职业教育结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1专业设置与产业需求对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2加强职业教育体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.3提高职业教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

加强职业教育与产业融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

新质生产力视角下的区域经济发展与职业教育协同（2）．．．．．．．．．46

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

二、新质生产力与区域经济发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（二）区域经济的内涵与发展模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

（三）新质生产力与区域经济的关联机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

三、职业教育在区域经济发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

（一）职业教育与区域产业发展的互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

（二）职业教育对区域创新能力的提升作用．．．．．．．．．．．．．．．．