2025情感与理性的较量：研究生导师调节学生情绪动机与策略研究.docx

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2025-07-13 发布于广东
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情感与理性的较量：研究生导师调节学生情绪动机与策略研究

摘??要

研究生教育中导师对学生情绪的调节显著影响研究生的科研效率与幸福感。本研究基于外在情绪调节理论，聚焦导师调节学生情绪策略的多元表征及其动机。本研究邀请10位研究生导师作为参与者，采用质性研究方法（半结构化访谈、非参与式观察、资料收集）进行数据采集与分析，识别出导师调节学生情绪的多维动机与具体策略。研究发现凸显出导师在调节学生情绪时，其情感与理性间复杂的矛盾，为改善导学关系、提升导师和研究生的幸福感及研究表现提供了启示与洞见。

AI导读

研究背景

随着研究生培养质