第四单元第2课《活灵活现》教学设计-人教版（2024）初中美术七年级上册.pptxVIP

活灵活现：塑造生动的美术形象汇报人：李老师时间：2025.05

课程导入目录Contents01生动形象表现概述02使形象活灵活现的表现手法03课堂讨论04教师示范05学生实践06

作品展示与评价课堂小结目录Contents0102作业布置03

01课程导入

播放迪士尼动画片段，展示米老鼠奔跑、唐老鸭发怒等生动场景，提问学生角色生动的原因，引出“活灵活现”主题，激发学生兴趣。动画片段导入播放动画片段01引导学生思考动画角色生动的原因，引出本节课的主题，强调生动形象的重要性。引出课程主题02

02生动形象表现概述

讲解生动形象是通过各种手法赋予美术形象生命力、情感与个性，使观众产生共鸣，初步感受其在不同艺术形式中的表现。生动形象的定义讲解生动形象概念展示剪纸、油画、漫画等作品中的生动形象，分析其表现形式，帮助学生理解生动形象的多样性。展示多类型作品

03使形象活灵活现的表现手法

展示运动员跑步、舞蹈者跳舞等动态作品，讲解通过捕捉瞬间动态展现形象活力，强调动态线条的运用。动态表现展示动态作品01讲解流畅、富有张力的线条能增强动态感，引导学生观察动态线条在作品中的表现。讲解动态线条02

以人物肖像画为例，分析不同表情下五官的变化，如开心时眼睛眯笑、嘴角上扬，悲伤时眉毛下垂、眼角泪花。表情刻画分析表情变化说明细致刻画表情能传达丰富情感，让形象更具感染力，引导学生理解表情在生动形象中的重要性。讲解表情作用

展示工笔画中花鸟羽毛、昆虫翅膀纹理的细腻描绘，以及写实雕塑中人物肌肤质感的表现。细节描绘展示细节作品01讲解细节能增加形象的真实感和可信度，使观众更能感受到形象的鲜活，引导学生关注细节描绘。讲解细节作用02

04课堂讨论

将学生分组，发放不同表现手法塑造生动形象的美术作品资料，布置讨论任务，引导学生从动态、表情、细节等方面分析作品。小组讨论表现手法分发资料01小组讨论过程中，教师巡视并参与讨论，引导学生发表见解。讨论结束后，每组代表分享成果，其他小组补充或提出不同意见，教师总结点评。讨论与分享02

05教师示范

教师以“欢乐的孩子”为主题，选择绘画形式，阐述通过动态、表情和细节表现孩子的活泼与欢乐。“欢乐的孩子”示范创作阐述创作思路01勾勒孩子跳跃的动态草图，刻画大眼睛笑成月牙、嘴角上扬的表情，添加衣服褶皱、头发飘动的细节，讲解每个步骤的表现手法和技巧。示范创作过程02

06学生实践

学生选择感兴趣的形象，如动物、神话角色等，运用所学表现手法创作美术作品，要求塑造出活灵活现的形象。创作生动形象布置实践任务01教师巡回指导，帮助学生解决动态表现、表情刻画、细节描绘等问题，鼓励学生大胆发挥想象力，展现独特形象个性。巡回指导02

07作品展示与评价

学生自愿展示作品，介绍选择的形象、创作思路及运用的表现手法，分享创作过程中的思考与感悟。作品展示学生自评其他学生从形象生动程度、表现手法运用效果等方面进行评价，提出优点和建议。学生互评教师总结评价，肯定学生努力与创意，指出普遍问题，如动态不自然、表情单一、细节不足等，对优秀作品给予表扬。教师评价

08课堂小结

引导学生回顾本节课所学内容，包括生动形象的表现手法、动态、表情、细节的运用，强调其在美术创作中的重要性。回顾知识要点总结内容01邀请学生分享收获与体会，鼓励学生在今后创作中不断运用和创新，提升生动形象的表现能力。分享收获02

09作业布置

要求学生课后完善作品，思考如何进一步增强形象的生动性，从动态、表情、细节等方面进行优化。课后任务完善作品布置学生收集一幅运用独特手法塑造生动形象的美术作品，分析其表现手法和效果，下节课进行分享。收集案例

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