三年（2023-2025）高考数学真题分类汇编：专题08 圆锥曲线（全国通用）（解析版）.docxVIP

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专题08圆锥曲线

考点

三年考情（2023-2025）

命题趋势

考点01椭圆

考查椭圆定义的运用，根据条件求椭圆的标准方程。如2025年新高考Ⅰ卷第18题，通过椭圆的离心率以及顶点间的距离来确定椭圆的标准方程。

椭圆的几何性质这是高考的热点问题。例如2023年新高考Ⅰ卷第5题考查椭圆的离心率；2024年高考中也有题目涉及椭圆离心率的计算。

直线与椭圆的位置关系：包括弦长问题、中点弦问题、直线与椭圆相交的综合问题等。如2022年新高考Ⅱ卷第16题涉及直线与椭圆的弦长问题，2024年椭圆的考查也体现在直线与椭圆位置关系的大题中

强调综合与实际应用

多模块融合：命题从单一知识点考查转向多模块融合，常与平面向量、数列等知识结合，如2024年新高考Ⅱ卷中双曲线与数列的综合。

跨学科融合：注重与物理、生物、经济等学科的结合，考查数学工具在实际问题中的应用，如结合物理光学、天体运动等情境命题。

突出能力与素养考查

从知识覆盖到能力立意：更强调数学建模、逻辑推理、数据分析等核心素养，减少纯计算量，注重“齐次化”“定比点差法”等技巧的运用。

加强探索性与开放性：探索性题型的考查力度加大，以平面几何知识为背景构建寻求轨迹的探索性问题，出现更多动态问题，如动点轨迹、旋转对称等，开放性与探究性增强。创新命题形式与角度

参数方程的应用：以参数方程为载体的综合题频繁出现，如2023年新课标卷椭圆弦长最值问题。

向量工具的渗透：向量的命题价值上升，通过向量线性组合构造特殊点轨迹等创新考法可能出现。

动态几何问题：将圆锥曲线嵌入平面几何框架，综合运用初等几何方法，如多曲线联动、几何变换等问题增多。

考点02双曲线

双曲线的定义与方程：考查利用定义求双曲线的标准方程，或根据方程确定双曲线的基本量。如2024年新高考Ⅰ卷的第12题，通过双曲线的定义及相关条件来求解离心率。

几何性质：重点是离心率的计算，渐近线方程的求解或应用。比如2023年新高考Ⅰ卷第16题，根据双曲线的一些条件求离心率；2025年北京卷第3题，由双曲线方程求离心率。

直线与双曲线的位置关系：可能涉及弦长问题、中点弦问题等，不过相对椭圆而言，考查频率稍低。如2023年全国乙卷理第11题，通过双曲线的性质以及点差法来判断线段中点的位置。

考点03抛物线

抛物线的定义与方程：常考查根据抛物线的定义求方程，或已知方程求相关参数。如2023年全国乙卷理科第13题，通过点在抛物线上求抛物线方程及点到准线的距离。

抛物线的几何性质：包括焦点、准线、焦半径公式等的应用。像2023年全国甲卷理科第20题，考查了抛物线的性质及焦半径公式。

直线与抛物线的位置关系：常涉及弦长问题、中点弦问题、交点问题等。在解答题中，常与其他知识综合考查，如2023年全国甲卷理科第20题，将抛物线与三角函数、点到直线的距离等知识相结合。

考点01椭圆

一、单选题

1．（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）已知曲线C：x2+y2=16（y0），从C上任意一点P向x轴作垂线段PP，P

A．x216+y24=1（y0

C．y216+x24=1（y0

【答案】A

【分析】设点M(x,y)，由题意，根据中点的坐标表示可得P(x,2y)，代入圆的方程即可求解.

【详解】设点M(x,y)，则P(x,y

因为M为PP的中点，所以y0

又P在圆x2

所以x2+4y

即点M的轨迹方程为x2

故选：A

2．（2023·全国甲卷·高考真题）设F1,F2为椭圆C:x25+y2=1

A．1 B．2 C．4 D．5

【答案】B

【分析】方法一：根据焦点三角形面积公式求出△PF

方法二：根据椭圆的定义以及勾股定理即可解出．

【详解】方法一：因为PF1?

从而S△FP1

故选：B.

方法二：

因为PF1?PF

所以PF12

PF12

故选：B.

3．（2023·全国甲卷·高考真题）设O为坐标原点，F1,F2为椭圆C:x29+y26

A．135 B．302 C．145

【答案】B

【分析】方法一：根据焦点三角形面积公式求出△PF1F2的面积，即可得到点

方法二：利用椭圆的定义以及余弦定理求出PF

方法三：利用椭圆的定义以及余弦定理求出PF

【详解】方法一：设∠F1P

由cos∠F1

由椭圆方程可知，a2

所以，S△PF1

即xp2=9×

故选：B．

方法二：因为PF1+P

即PF12+

解得：PF

而PO=12

即PO=

故选：B．

方法三：因为PF1+P

即PF12+PF

由中线定理可知，2OP2+F1

故选：B．

【点睛】本题根据求解的目标可以选择利用椭圆中的二级结论焦点三角形的面积公式快速解出，也可以常规利用