校地合作服务乡村振兴的路径探索：以惠州学院生命科学学院的实践为例.pdfVIP

山西农经/2025年9期

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2025.09.004

校地合作服务乡村振兴的路径探索：以惠州学院生命科学学院

的实践为例

□罗水荣，吴怡楠

（惠州学院生命科学学院，广东惠州516007）

摘要：高校服务乡村振兴是高校履行社会服务职能、培养知农爱农人才、激发高校发展动力的重要手段。惠州学院

生命科学学院不断深化校地合作，通过校地党组织共创共建、建设乡村振兴博士驿站、坚持师生联动服务乡

村等举措，探索出联动高校、政府、乡村和联盟等多方面力量助力乡村振兴的工作模式，为实现乡村全面振兴

贡献了高校智慧和力量。

关键词：高校；校地合作；乡村振兴

文章编号：中国图书分类号：文献标志码：

1004-7026（2025）09-0014-03F323；G719.2A

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央村振兴是其积极履行社会服务职能的必然要求。

把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，多措一方面，步入新时代，高校要坚持与时代同向同

并举，全面推进乡村振兴，推动农业农村现代化迈入行，主动参与社会服务，紧跟国家重大战略，聚焦高质

新的发展阶段。要实现乡村全面振兴，就需要汇聚各量发展重点任务，不断拓展社会服务领域，完善社会

方的力量，“举全党全社会之力推动乡村振兴”[1]。高服务参与模式，提升社会服务能力和水平。

校具有科技、人才等方面的优势，是推动乡村振兴的另一方面，党的十八大以来，以习近平同志为核

重要力量，理应发挥高等教育的优势，在推动乡村全心的党中央聚焦我国城乡发展不平衡不充分的问题，

面振兴中谱写精彩篇章。当前，各地高校在推动校地提出实施乡村振兴战略的重大决策。全面推进乡村振

合作服务乡村振兴方面取得了一定的成效，但在如何兴是新时代解决“三农”问题的必由之路，需要社会各

找准合适路径、因地制宜促进乡村振兴方面还存在不界共同关注、踊跃参与。

足。文章将梳理高校服务乡村振兴的重要意义，并以因此，在新时代新征程中，高校要注重结合自身

惠州学院生命科学学院服务乡村振兴的实践为例，探特点，认真把握实施乡村振兴总目标、总方针、总要

讨校地合作服务乡村振兴的实践路径，以不断提升校求，充分了解推进乡村振兴的重点任务和环节，不断

地合作服务乡村振兴的效果。服务乡村振兴，并参与所在区域的乡村振兴工作，探

索助力乡村振兴的有效途径，承担高校服务乡村振兴

1高校服务乡村振兴的重要意义

的责任与使命，为促进乡村全面振兴注入强大动力。

党的二十大报告系统论述了教育、科技、人才在1.2推动培养具有“三农”情怀的时代新人

全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支习近平总书记强调，全面建设社会主义现代化国

撑作用，为推动高等教育高质量发展指明了方向[2]，家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村[4]。对高校而言，

说明了高校发展不能“故步自封”，而要主动服务国家要想在协助破解乡