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《*****毕业（专业）实习》/《*****（实践教学周）》

教学大纲

一、课程基本信息：

课程代码

课程类别

中英文

名称

开课学期

适用专业

开课单位

周数/学时

学分

先修课程

后续课程

二、课程目标、性质和任务：

写明本课程的知识体系在学科体系中的基本地位及其在人才培养方案中的地位和作用，以及学生通过该课程的学习后，应掌握的基本理论、基本知识和基本技能，并阐述课程蕴含的思想政治教育元素、及其承载思想政治教育功能。分点写出课程教学目标和课程思政目标，并完成课程教学目标对毕业要求指标分解点达成的支撑表，为课程教学目标达成度、课程达成度和毕业要求达成度计算提供依据，支撑专业认证。

表1：课程教学目标对毕业要求指标分解点达成的支撑表（示例）

本课程支撑的毕业要求指标点及贡献度

对应的本课程教学目标及其支撑权重

对应的毕业要求指标分解点

本课程的贡献度

教学目标

权重

5-1了解车辆工程专业常用的现代仪器与设备、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理、功能和方法，并理解其局限性

H

教学目标1

0.4

教学目标2

0.6

6-2能够客观分析和评价车辆工程实践与社会、健康、安全、法律法规以及文化的相互影响，并理解应承担的责任。

M

教学目标1

0.5

教学目标3

0.5

9-2理解团队合作的重要性，能胜任团队中个体、成员以及负责人的角色，能够独立或协作完成团队工作，能够指挥团队顺利开展工作。

L

教学目标3

1

填写说明：

1.对应的毕业要求指标分解点填写培养方案中的毕业要求指标分解点（如5-1了解车辆工程专业常用的现代仪器与设备、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理、功能和方法，并理解其局限性），本课程的贡献度需要与培养方案中的贡献度统一（“强（H）”、“中（M）”、“弱（L）”）。

2.根据培养方案中毕业要求指标分解点内容，确定其对应的本课程教学目标及其支撑权重。教学目标数量可以是一个或者多个，单个毕业要求指标分解点下的各个教学目标权重之和等于1。

三、内容、要求与时间分配

1．内容：

2．要求

3．时间分配

四、组织与管理

1．单位与岗位选择

2．安全教育

3．导师配备

4．过程管理

5．变更规定

五、实习指导书及参考书

六、课程考核方式与成绩评定方法

表2：本课程考核及成绩评定方法（示例）

成绩组成

考核/评价环节

分值

考核/评价细则

对课程教学目标达成度的贡献

学校考核

20%

实习态度和表现

20

服从实习安排（5分）；遵守实习纪律（5分）；按实习计划的要求完成实习任务（5分）；与实习指导教师经常进行主动联系和沟通（5分）。

教学目标2：0.1

实习周（日）记

20

考核标准：实习周记认真、质量高；收获、心得体会具体翔实；能运用所学理论对某些问题加以深入分析或对某些问题有独到见解或提出合理化建议。每周要认真填写实习周记，每缺1次扣2分，直至此项分数扣完为止；填写周记过于简单，不完全符合填写要求的，酌情扣1～10分。

教学目标1：0.2

实习报告

60

考核标准：实习报告能认真归纳实习单位的经营与管理情况；对实习内容进行完整、系统地总结；能综合运用所学知识与理论对实习中发现的问题加以总结、分析；能认真总结在实习中的收获；能提出一些合理性的意见和建议。

实习报告的评价分为四档：

A档：在规定时间内按要求完成实习报告，报告内容正确、全面、系统。

B档：在规定时间内按要求完成实习报告，报告内容基本正确且较全面、系统。

C档：未在规定时间内按要求完成实习报告，或在规定时间内未按要求完成实习报告，报告内容不正确，不够系统、全面。

D档：未完成实习报告，或实习报告内容基本错误。

A档可评56～60分，B档可评45～55分，C档可评34～44分，D档可评0～33分，实习指导教师根据上述要求酌情评分。

教学目标1：0.3

教学目标2：0.4

实习单位考核

80%

劳动纪律

15

严格遵守实习单位的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象，病事假很少；全勤得满分，迟到、早退1次扣2分，旷工1次扣5分，直至该项分数扣完为止；无特殊情况，实习期间请假超过5天该项得零分。

教学目标2：0.2

实习态度

15

服从实习指导老师和所在部门负责人的领导与指挥，能吃苦耐劳，对工作安排没有抱怨（3分）；在实习过程中，尊敬企业实习指导人员和员工，讲文明，懂礼貌（3分）；实习过程中积极主动、认真负责（3分）；积极主动收集整理实习企业的相关数据资料，实习笔记记录及时、准确；内容详细、完整（6分）。实习指导教师根据上述要求酌情评分。

教学目标2：0.3

工作能力

30

考核标准：仪容仪表得体大方，服务礼仪规范（10分）；对所在岗位知识技能接受较快（3分）；勤学好问，向有经验的员工学习（2分）；能很好地将所学知识、技能应用在岗位上（5分）；