第一单元 第3课时 从不同角度理解乘法算式（分层作业）数学苏教版二年级上册.docxVIP

第一单元第3课时从不同角度理解乘法算式分层作业

1.同一幅点子图从横、竖两个角度观察，列出的乘法算式中（）不同，但（）相同。

1.同一幅点子图从横、竖两个角度观察，列出的乘法算式中（）不同，但（）相同。

2.乘法算式中，调换两个乘数的位置，（）不变。

1.下面不能用算式“2×4”表示的是(???)。

A.

B.

C.

2.解决问题。

(1)

(????)个(????)是(????)。

×=

(2)

(???)个(???)是(???)。

×=

3.根据算式把图补充完整。

?

4.

写成乘法算式是(???)。

A.3×5 B.3+3+3+3+3C.3+5

5.画一画并填空。

(1)每组画4个?，再画(????)组，就可以用3×4表示。

?

(2)每组再补画(????)个□，就可以用2×5表示。

?

6.画图表示5×3的含义时，糖糖发现可以用一幅图表示出算式的两种含义。

(1)下面是糖糖画出的图形，请你观察图形并填空。

?

①每行有(????)个，有(????)行，一共有(????)个，表示的意义是(????)个(????)相加。

②每列有(????)个，有(????)列，一共有(????)个，表示的意义是(????)个(????)相加。

(2)结合糖糖的画法，请你画图表示4×6的含义。

?

7.算一算，圈一圈，用两种方法在图上表示算式。

(1)?4×5=(????)

(2)?7×3=(????)

8.照样子，画一画。

?

(1)2×3

(2)3×5

(3)2×4

9.下面是几种表示4×6的意义的方法，请你在括号里填上合适的数，将其补充完整。你还能用其他方法表示吗？

?