第一单元 第4课时 5的乘法口诀（学习任务单）数学苏教版二年级上册.docxVIP

第一单元第4课时5的乘法口诀学习任务单

课程基本信息:

学科·版本

数学·苏教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

一1-6的表内乘法

课题

第4课时5的乘法口诀

1.自学课本例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

2.你能算出下面乘法算式的积吗？说说你是怎么算的？

4×5=3×6=6×8=

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3.乘法算式写起来很简便，可是加法计算还是很麻烦！将乘法算式编成了口诀，使用起来非常方便。

任务一：理解5的乘法的意义

教学例4：

1．从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

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2．小组活动：小组讨论，解题思路。

（1）数一数

__________________________________________________

（2）加法计算。

__________________________________________________

（3）乘法计算。

5

5

10

15

20

25

3个5相加：（）

4个5相加：（）

5个5相加：（）

任务二：通过情境编制5的乘法口诀

1.编制口诀

1个5是5乘法算式（）乘法口诀（）

2个5是5乘法算式（）乘法口诀（）

3个5相加得（）乘法算式（）乘法口诀（）

4个5相加得（）乘法算式（）乘法口诀（）

5个5相加得（）乘法算式（）乘法口诀（）

2.讨论总结：

（1）在编制乘法口诀时，如果积不满十,要在积的前面加上一个“”字。如果满十，直接把乘法算式中的三个数连读。

（2）5的乘法口诀：、、、、

。

任务三：观察口诀规律与算式对应

想一想，你能找到那些规律？

__________________________________________________

__________________________________________________

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课堂练习

1.对口诀。游戏规则：我说上半句，你说下半句。

我发现：

5的乘法口诀中，积的个位不是（）就是（）。

2.

我发现：

乘法算式中的乘数对应口诀中的（）和（），积对应口诀的后半部分。

3.先说乘法口诀，再写得数。

5×3=2×5=5×4=1×5=

5×1=4×5=3×5=5×5=

我发现:

任意一个数乘5，都可以用5的乘法口诀快速算出（）。