汉语拼音《iuv》课件.pptxVIP

单击此处添加副标题内容汉语拼音教学课件：iuv汇报人：12021/10/10/周日

目录01课件概述02教学内容03教学方法04互动练习05课件使用说明06技术要求22021/10/10/周日

课件概述PARTONE32021/10/10/周日

教学目标掌握i、u、v的发音规则通过课件学习，学生能够准确发出i、u、v的音，并理解它们在不同音节中的发音变化。0102学会拼读基本的iuv音节学生能够运用所学的i、u、v音节，拼读出简单的汉语拼音词汇，如“鱼”、“雨”、“书”。42021/10/10/周日

使用对象幼儿园教师可以利用本课件教授孩子们汉语拼音，激发学习兴趣。幼儿园教师本课件适合小学低年级学生自主学习，帮助他们掌握iuv等基础拼音知识。小学低年级学生汉语学习者，尤其是初学者，可以使用本课件作为辅助工具，提高拼音学习效率。汉语学习者家长可以使用本课件辅导孩子学习汉语拼音，增进亲子互动，共同进步。家长辅导孩子52021/10/10/周日

教学内容PARTTWO62021/10/10/周日

韵母“i”的发音与书写“i”发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部抬高接近硬腭，声音从鼻腔发出。“i”的正确发音书写“i”时，先从左到右画一个小竖，然后在竖的上方画一个小点。“i”的书写规则72021/10/10/周日

韵母“u”的发音与书写01“u”发音时，双唇圆起，舌头后缩，发出类似英语单词“oo”在“book”中的声音。02书写“u”时，先从左上角开始，顺时针画一个半圆，再从半圆下方画出竖线，最后在竖线下方加一个小圆。03“u”与声母组合时，如“gu”、“ku”，需注意声母的发音位置和“u”的发音要协调一致。“u”的正确发音“u”的书写规则“u”与其他声母的组合82021/10/10/周日

韵母“v”的发音与书写“v”音类似英语中的“ü”，发音时嘴唇圆起，舌头位置与“i”相同。“v”发音技巧“v”可与“b、p、m、f”等声母组合，形成如“bu、pu、mu、fu”等音节。“v”与其他声母组合书写“v”时，先从左上方向右下方画一个小圆弧，再从右下方向左上方画一个小圆弧。“v”书写规则通过单词“鱼(yú)”和“雨(yǔ)”等实例，展示“v”在汉语拼音中的应用。“v”在实际教学中的应用0102030492021/10/10/周日

教学方法PARTTHREE102021/10/10/周日

发音技巧讲解通过课件学习，学生能够准确发出i、u、v三个元音的音，并理解它们在汉语中的发音规则。掌握i、u、v的发音学生能够识别i、u、v在不同汉字拼音中的位置和作用，为拼读和书写打下基础。认识i、u、v在拼音中的应用112021/10/10/周日

书写规则说明“i”的发音类似于英语中的“ee”，舌尖抵住下齿，舌面前部抬高接近硬腭。正确发音方法01书写“i”时，先从上到下写一个小竖，然后在竖的上方加一个小点，注意点的位置。书写规则与笔10/10/周日

拼音组合练习“u”发音时，双唇圆起，舌头后缩，发出类似英语单词“book”的元音部分。01“u”的正确发音书写“u”时，先从左到右画一个半圆，然后从半圆的底部向下画一条竖线。02“u”的书写规则“u”与声母组合时，如“gu”、“ku”，需注意发音的连贯性和书写时的顺序。03“u”与其他声母的组合132021/10/10/周日

互动练习PARTFOUR142021/10/10/周日

听力辨音练习幼儿园教师为幼儿园教师提供教学资源，帮助他们教授汉语拼音基础。小学低年级学生家长辅导为家长提供辅导孩子学习拼音的工具，增进亲子互动，共同学习进步。课件设计适合小学生认知水平，帮助他们快速掌握iuv等拼音字母。汉语学习者面向非母语学习者，通过互动式教学，提高学习汉语拼音的兴趣。152021/10/10/周日

书写练习“v”音类似英语中的“ü”，发音时双唇向前突出，舌头位置与发“i”音时相同。“v”发音技巧01书写“v”时，先从左上向右下画一个小圆弧，再从右下向左上画一个小圆弧，形成一个封闭的图形。“v”书写规10/10/周日

书写练习“v”可以与多种声母组合，如“b”、“p”、“m”等，形成不同的音节，如“bu”、“pu”、“mu”等。例如，“女”字的拼音是“nǚ”，其中的“v”音在日常交流中非常重要，正确发音有助于清晰表达。“v”与其他声母的组合“v”在实际语境中的应用172021/10/10/周日

拼音组合游戏“i”发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部抬高接近硬腭，声音从鼻腔发出。“i”的正确发音书写“i”时，先从左到右画一个小竖，然后在竖的上方加一个小点。“i”的书写规则182021/10/10/周日

课件使用说明PARTFIVE192021/10/10/周日

安装与运行通过课件学习，