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下半年中小学教师资格考试必备资料2025

综合素质（中小学通用）

1.以下属于教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

答案分析：“关爱学生”是师德的灵魂，这些内容体现了对学生全方位的关怀和尊重。

2.教师在教育教学活动中要处理好多种人际关系，其中最核心的是：师生关系。

答案分析：师生关系直接影响教育教学效果和学生的发展，是教师工作中最关键的人际关系。

3.教师进行教育教学研究的基本方法是：观察法。

答案分析：观察法是直接、自然地获取研究对象相关信息的方法，是教育研究的基础。

4.依据《中华人民共和国教育法》，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。这体现了教育的：德育功能。

答案分析：这些教育内容主要是为了培养学生的品德和价值观，属于德育范畴。

5.教师李某因故意犯罪被判处有期徒刑一年，其教师资格：丧失，且不能重新取得。

答案分析：根据相关法律，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

6.某学校为了提高学生的成绩，给学生布置大量的作业，这侵犯了学生的：休息权。

答案分析：大量作业占用了学生的休息时间，违背了学生应有的休息权利。

7.教师要公正地对待学生，首先要：尊重和信赖学生。

答案分析：只有尊重和信赖学生，才能客观、公正地看待他们的行为和表现。

8.下列作品中，不属于鲁迅的是：《子夜》。《子夜》是茅盾的作品，鲁迅的代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。

答案分析：通过对文学常识的积累，可明确各作家的代表作品。

9.“而立之年”指的是：三十岁。

答案分析：出自《论语·为政》“三十而立”，是年龄的特定称谓。

10.世界上最早的一部教育专著是：《学记》。

答案分析：《学记》系统地阐述了教育的目的、原则、方法等，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。

11.教师职业道德的核心是：热爱学生。

答案分析：热爱学生是教育的基础，是教师职业道德的核心体现。

12.下列不属于教师权利的是：遵守宪法、法律和职业道德。这是教师的义务，教师权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权等。

答案分析：明确教师权利和义务的不同内容。

13.教师要具有一定的教育机智，这体现了教师劳动的：创造性。

答案分析：教育机智要求教师能根据突发情况灵活应对，体现了劳动的创造性特点。

14.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是：儿童中心、活动中心、经验中心。

答案分析：杜威反对传统教育的“教师中心、教材中心、课堂中心”，提出了自己的“三中心”理论。

15.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

答案分析：明确义务教育管理体制的各级职责划分。

教育知识与能力（中学）

1.教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

答案分析：这三个层次相互联系、层层递进，共同构成教育目的的完整体系。

2.个体身心发展的不平衡性要求教育要：抓住关键期。

答案分析：个体在不同时期发展速度不同，关键期是发展的最佳时期，教育应抓住这个时机。

3.课程的三种文本表现形式是：课程计划、课程标准、教材。

答案分析：课程计划是整体规划，课程标准是具体要求，教材是具体内容载体。

4.教学过程的中心环节是：领会知识。

答案分析：领会知识包括感知教材和理解教材，是教学的关键阶段。

5.德育过程的基本矛盾是：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

答案分析：这一矛盾推动德育过程的发展。

6.班主任工作的中心环节是：组织和培养班集体。

答案分析：班集体是班级管理的核心，有利于学生的全面发展。

7.学习动机的两个基本成分是：学习需要和学习期待。

答案分析：学习需要是内在动力，学习期待是对结果的预期。

8.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是：有意义的接受学习。

答案分析：强调新知识与已有知识建立联系的接受式学习。

9.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于：训练官能。

答案分析：该学说认为通过训练各种官能可促进迁移。

10.问题解决的首要环节是：发现问题。

答案分析：只有发现问题，才能进行后续的解决过程。

11.心理健康的标准不包括：成绩优异。心理健康标准包括智力正常、情绪健康、意志健全等。

答案分析：明确心理健康的本质特征，成绩优异不属于其范畴。

12.教师采用榜样