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小学数学课堂交流能力培养中的学生情感态度与价值观培养研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨在交流能力培养过程中，学生情感态度与价值观的培养策略。通过分析具体案例，提出培养学生积极情感态度和正确价值观的具体方法，为教师提供实用的教学参考。

关键词：小学数学；交流能力；情感态度；价值观

一、概念阐述

（一）1.情感态度

在小学数学课堂交流能力培养中，情感态度指的是学生对数学学习的兴趣、信心、合作意识等方面的心理表现。积极的情感态度能激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。

（1）兴趣：兴趣是情感态度的核心。教师要善于发现和激发学生对数学的兴趣，通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛