基于信息化手段车轮动平衡检测与调整一体化教学设计与实践.docxVIP

基于信息化手段车轮动平衡检测与调整一体化教学设计与实践三篇

教案一：车轮动平衡理论与信息化检测原理

一、课题名称

《车轮动平衡基础——原理认知与信息化检测技术》

二、教学目标

（一）知识目标

理解车轮动平衡的基本概念（静平衡、动平衡、不平衡量）

掌握动平衡检测设备的信息化工作原理（传感器原理、数据采集方法）

识别常见车轮不平衡的表现形式（方向盘抖动、轮胎异常磨损）

（二）能力目标

能使用信息化手段分析车轮不平衡数据

正确解读动平衡检测报告（不平衡量数值、相位角含义）

初步掌握虚拟仿真平台的操作流程

（三）情感目标

感受信息化技术对汽车维修行业的变革作用

培养严谨的数据分析习惯与质量意识

激发对汽车检测技术的探索兴趣

三、教学重点难点

重点：

动平衡检测的核心参数（质量差、相位角）与计算公式

信息化检测设备的信号采集与处理流程

难点：

动平衡原理与离心力公式的结合应用（F=mr???2）

虚拟仿真环境下的故障现象模拟与数据关联

四、教学方法

虚拟仿真教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

故障视频引入：

播放车辆高速行驶时方向盘抖动的视频，提问：“为什么车轮看起来完好却会导致车身抖动？可能与哪些参数有关？”

数据对比：

展示平衡块缺失前后的轮胎振动数据（振幅、频率对比表），引出动平衡概念

（二）课本讲解（10分钟）

1.课本核心内容（假设教材片段）

车轮动平衡是指车轮在旋转时，由质量分布不均产生的离心力合力为零且合力矩为零的状态。信息化检测设备通过传感器采集车轮旋转时的振动信号，经AD转换和傅里叶分析，计算出不平衡量的大小和位置。

2.文本分析

知识点：

物理原理：离心力公式、振动信号频谱分析

信息化手段：加速度传感器、数据采集卡、专用软件算法

教学策略：

用动画演示传感器如何将机械振动转化为电信号

对比传统检测方法（如静平衡机）与信息化设备的差异

（三）虚拟仿真探究（20分钟）

原理模拟实验（7分钟）：

登录虚拟仿真平台，调节车轮虚拟质量块位置，观察振动波形变化

记录数据：当质量块位于12点方向50g时，振动峰值为0.8V；移至3点方向，峰值降至0.4V

检测报告解读（8分钟）：

展示真实检测报告（如下表），分组解读参数含义：

检测项目

左前轮

右前轮

标准值

内侧不平衡量

35g@180°

20g@90°

≤5g

外侧不平衡量

40g@300°

15g@270°

≤5g

重点讲解：“g@角度”表示不平衡质量及其相位位置

故障诊断游戏（5分钟）：

在虚拟场景中设置不同不平衡故障（如单侧重、双侧重），学生通过数据反推故障位置

（四）互动交流（10分钟）

小组讨论：“为什么动平衡检测需要同时测量内侧和外侧？”（5分钟）

提问话术：“只调整一侧平衡块能否解决两侧不平衡问题？结合离心力矢量合成分析。”

参考答案：

不能，车轮是三维旋转体，两侧不平衡量会合成力偶矩

需分别测量两侧数据，通过矢量合成计算总不平衡量

提问回答：“如何区分静不平衡和动不平衡？”（5分钟）

提问话术：“静不平衡的车轮一定动不平衡吗？反之呢？”

参考答案：

静不平衡一定伴随动不平衡（合力≠0）

动不平衡可能只有力偶矩（合力=0但合力矩≠0），如双侧重块对称分布

（五）课堂总结（5分钟）

知识图谱：

车轮动平衡

├─物理基础：离心力、振动信号、矢量合成

├─信息化检测：传感器采集→数据处理→故障定位

└─关键参数：不平衡量（g）、相位角（°）、振动幅值（V）

口诀记忆：“车轮旋转要平衡，内外侧量需分清，信号采集传数据，相位角度定位置。”

六、教材分析

本课假设为汽车检测与维修专业核心课程，教材需涵盖机械原理与信息化技术融合内容。教学中通过虚拟仿真降低设备操作门槛，利用实时数据可视化帮助理解抽象原理，为后续实践课奠定理论基础，适合中职或高职低年级学生。

七、互动交流设计

讨论环节：结合矢量合成原理，时长5分钟，培养工程思维

提问环节：通过对比概念，预留5分钟，强化知识辨析能力

八、作业设计

（一）基础作业

简述动平衡与静平衡的区别，各举一个实际案例

绘制动平衡检测设备的信号处理流程图（传感器→采集卡→软件→显示）

（二）拓展作业

调研本地汽修厂，记录不同品牌动平衡机的信息化功能（如无线传输、自动打印报告）

思考：若车轮材质不均匀，如何通过信息化手段检测其不平衡量？

九、结语

今天我们揭开了车轮动平衡的神秘面纱，从离心力原理到信息化检测技术，每一个数据背后都藏着解决抖动问题的关键。课后请大家留意马路上行驶车辆的轮胎状态，下节课我们将走进实训车间，亲自动手操作动平衡检测设备！

教案二：信息化手段下动平衡检测设备操作与调整实践

一、课题名称

《动平衡检测实