人教版九年级语文上册《乡愁》4.pptxVIP

乡愁是深切的思乡之情，是中国诗歌的一个历久弥新的主题。“露从今夜白，月是故乡明”，乡愁在一轮明月中；“烽火连三月，家书抵万金”，乡愁在一封家书里；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，乡愁在迷蒙的烟水中……

无形的乡愁在诗人的笔下呈现出万般形态，在现代诗人余光中的眼中，乡愁又是什么样的呢？今天我们一起来欣赏他的诗歌《乡愁》。;4乡愁;1.有感情地朗读全诗，体会其回环往复的节奏。

2.感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。

3.品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的家国情怀。;【余光中】（1928—2017），1928年出生于南京，祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。余光中一生从事诗歌、散文、评论创作和翻译工作，将这四项称为自己写作的“四度空间”。

【代表作】《白玉苦瓜》《记忆像铁轨一样长》等。;余光中的一生常处于频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。;小时候

乡愁/是一枚/小小的/邮票

我/在这头

母亲/在那头;长大后

乡愁/是一张/窄窄的/船票

我/在这头

新娘/在那头;后来啊

乡愁/是一方/矮矮的/坟墓

我/在外头

母亲/在里头;而现在

乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

我/在这头

大陆/在那头;语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。;诗歌通过什么顺序来表现“乡愁”？;乡愁是一枚小小的邮票;意象包含的情感：;把乡愁浓缩到程度轻的对象上，反衬诗人内心深处浓烈的思乡情。;诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。;思考：本文体现了怎样的主题?;余光中的《乡愁》美在哪里？;除了“头”字有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。;“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故乡别。;时间空间意象情感

小时候母子异地邮票母子之情

长大后夫妻分离船票夫妻之爱

后来坟墓内外坟墓丧母之哀

现在海峡两岸海峡恋国之思;阅读余光中的另一首诗歌《春天，遂想起》，细细品味其中的故乡情结和爱国情怀，探究其在意象、语言、结构上与《乡愁》的不同之处。;春天，遂想起江南，

唐诗里的江南，九岁时

采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中

（可以从基隆港回去的）

江南

小杜的江南

苏小小的江南;春天，遂想起遍地垂柳的江南，

想起太湖滨一渔港，想起

那么多的表妹，走在柳堤

（我只能娶其中的一朵！）

走过柳堤，那许多的表妹

就那么任伊老了

任伊老了，在江南

（喷射云三小时的江南）;在江南的杏花村

（借问酒家何处）

何处有我的母亲

复活节，不复活的是我的母亲

一个江南小女孩变成的母亲

清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，

在海峡这边喊我，

在海峡那边，