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课题：《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册
Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike.
设计者：辽宁省大连市庄河市花乡小学涵
本课以描述或场景为话题，主要运用thereare句型，这一句型有
一定的难度。本课需要学生掌握的内容有：单词：fruit,chicken,bear,pig.
分析语句：Therearetwelveboysonthebike.课文是由大明充当小小解说员，
为大家介绍四张关于动物的展开的。学生们通过对本课的学习来
学会如何运用Therebe句型来描述或场景。
四年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，这个阶段的儿
童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一
些新奇刺激的事物所吸引。所以课上要采用多种教学交替使用，
创设情景，尽量利用实物、及课件等直观教具进行教学，激发学
学情分析
生求知，让他们积极主动地全面参与到课堂学习中来，让他们多
听、多说、多练。另外，四年级的学生已有一年学习英语的基础，课
堂上尽可能创设生动的语言情境，让学生在参与，合作，交流中，
感知英语，提高语言运用能力。
1.运用Thereare...描述或场景；
2.全体学生能够运用：Therearetwelveboysonthebike.
语言知识
3.全体学生能够理解：fruit,chicken,bear,pig；感知There
are...的语句重音。
1.全体学生能听懂并会说：Therearetwelveboysonthe
教学目标bike.
语言技能
2.全体学生能认读：thereare,chicken,pig；
3.全体学生能拼写自选词汇。
态度积极参与各种课堂学习活动
学习策略积极与他人合作，共同完成学习任务
文化意识通过体验thereare的重音，初步感知中外文化异同
教学重点运用thereare描述或场景
教学重、难点
教学难点Thereis与Thereare的用法区别
教学准备互动教学系统，PPT，
环节与时间教学过程资源应用说明
复习导入1.Greeting.
（
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