碳的氧化物（第2课时一氧化碳）课件 2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

6.2.2一氧化碳;6.2.2一氧化碳教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

了解一氧化碳的物理性质，包括无色、无味、难溶于水、密度略小于空气等特点。

掌握一氧化碳的化学性质，即可燃性、还原性和毒性，能正确书写相关化学方程式。

认识一氧化碳在生活和工业中的应用，以及其对环境和人体健康的危害。

（二）过程与方法目标

通过对比一氧化碳与二氧化碳的性质，培养学生归纳、总结和比较的能力。

通过一氧化碳还原氧化铜的实验探究，提高学生观察、分析实验现象及得出结论的科学探究能力。

通过小组合作学习，增强学生团队协作意识和交流表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

引导学生关注生活中的化学现象，激发学生学习化学的兴趣和热情。

培养学生严谨的科学态度和安全意识，让学生认识到合理利用化学物质的重要性。

增强学生的环保意识，使学生了解一氧化碳对环境的影响，树立保护环境的责任感。

二、教学重难点

（一）教学重点

一氧化碳的化学性质，尤其是可燃性和还原性。

一氧化碳还原氧化铜的实验原理及操作。

（二）教学难点

理解一氧化碳还原性的本质及与二氧化碳性质差异的原因。

正确处理一氧化碳还原氧化铜实验中的尾气，培养学生的环保意识和安全操作能力。

三、教学方法

对比教学法：将一氧化碳与二氧化碳的性质、用途等进行对比，加深学生对两种物质的理解和记忆。

实验探究法：通过一氧化碳燃烧、一氧化碳还原氧化铜等实验，让学生直观感受一氧化碳的化学性质，培养学生的实验操作和探究能力。

多媒体辅助教学法：利用图片、视频、动画等多媒体资源，展示一氧化碳在生活中的应用场景、实验操作过程及危害案例，增强教学的直观性和趣味性。

小组合作学习法：组织学生小组讨论、交流，共同完成实验探究和问题分析，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

四、教学过程

（一）复习导入（3分钟）

提问学生二氧化碳的性质和用途，回顾上节课所学内容，引导学生思考碳的氧化物除了二氧化碳还有其他形式。

展示一些因一氧化碳中毒事件的新闻图片或简短视频，提出问题：“这些悲剧背??的‘罪魁祸首’是谁？它又具有怎样的性质？”从而引出本节课关于一氧化碳的学习内容。

（二）一氧化碳的物理性质（5分钟）

展示与讲解：教师展示装有一氧化碳气体的集气瓶（强调一氧化碳有毒，需在通风良好环境下操作且避免学生直接接触），让学生观察其颜色，并说明一氧化碳是无色气体。同时告知学生一氧化碳无味，闻气味的方法在此不适用（因为一氧化碳有毒，不能直接闻）。

对比分析：将一氧化碳与二氧化碳的密度、溶解性进行对比。通过数据说明一氧化碳密度略小于空气（在标准状况下，一氧化碳密度为1.250g/L，空气密度约为1.293g/L），难溶于水（与二氧化碳能溶于水形成对比）。结合生活中一氧化碳中毒多发生在室内且不易察觉的现象，解释由于其密度与空气相近且无味，在室内泄漏时不易扩散，容易积聚引发危险。

（三）一氧化碳的化学性质（20分钟）

可燃性

实验演示：在确保安全的前提下（在通风橱中进行，且周围无可燃物），进行一氧化碳燃烧实验。点燃纯净的一氧化碳气体，让学生观察火焰颜色（产生蓝色火焰），并在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水变浑浊的现象。

分析与结论：组织学生讨论实验现象，引导学生得出一氧化碳燃烧生成二氧化碳的结论，写出化学方程式\(2CO+O_{2}\stackrel{??1???}{=\!=\!=}2CO_{2}\)。联系生活中煤气的主要成分是一氧化碳，说明煤气燃烧就是利用了一氧化碳的可燃性，同时强调使用煤气时要注意通风和安全，防止煤气泄漏引发中毒或爆炸事故。

还原性

提出问题与假设：展示氧化铜粉末，提问学生“一氧化碳能否与氧化铜发生反应？如果能反应，可能会生成什么物质？”引导学生作出假设。

实验设计与演示：【实验】连接一氧化碳还原氧化铜的实验装置（包括发生装置、加热装置、气体通入氧化铜的装置、检验产物二氧化碳的装置以及尾气处理装置）。先通入一会儿一氧化碳（排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸），然后点燃酒精灯加热氧化铜，观察到黑色粉末逐渐变红，同时澄清石灰水变浑浊。实验结束后，先停止加热，继续通入一氧化碳直至装置冷却（防止生成的铜被重新氧化）。

分析与结论：组织学生小组讨论实验现象，引导学生分析得出一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应，生成铜和二氧化碳，一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，表现出还原性，化学方程式为\(CO+CuO\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}Cu+CO_{2}\)。讲解该反应在工业上用于冶炼金属，如利用一氧化碳还原氧化铁炼铁，对比氢气、碳单质还原氧化铜的实验，分析一氧化碳还原氧化铜实验的特点和注意事项。

毒性

案例分析：展示一些一氧化碳中毒的真实案例，包括中毒症状（如头痛、