- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》(第一课时)
教材分析
统编教材对“我们的祖国”这一内容呈长线安排,在低年段、中年段都对这个内容有所呈现,如五上《我们神圣的国土》等内容,贴近学生生活。而五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”则集中呈现了中国人民为实现民族复兴走过的历史进程,整体上体现了螺旋上升、层次递进的关系。
本单元按历史事件的发生时间脉络共编排了六课内容,呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程。《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》作为其中的第4课承上启下,尤其重要。本课依据课程标准中主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英
您可能关注的文档
- 2025新课标要求的单元整体教学该如何设计.docx
- 2025新文科背景下外语专业语言学课程模块建设与融合创新 人才培养路径.docx
- 2025叙事视角下高校外语教师过往情感体验对专业身份认同建构的调节研究.docx
- 2025研读《义务教育道德与法治新课标(2022年版)》课程目标有感.docx
- 2025以外研版教材为例,如何使用情感联结策略教学.docx
- 2025以外研社教材为例,探究指向深度学习的教学思路.docx
- 2025以外研小学教材为例,如何上好一节主题式复习课?.docx
- 2025义务教育新教材核心变化与教师应对策略(2025版).docx
- 2025义务教育英语教材中文化内容挖掘的理论视角与路径.docx
- 2025英语教师反馈素养现状调查与分析.docx
文档评论(0)