2024年河南省平顶山市鲁山县瓦屋乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河南省平顶山市鲁山县瓦屋乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象：“……我总是这样，我有时候想我是不是疯了”。社会工作者：“您刚才说的意思是，您一遇到有反对意见，就觉得受不了了吗?”上述对话中，社会工作者使用的引导性技巧是（）。

A.对焦

B.澄清

C.摘要

D.对质

【答案】：B

【解析】该题主要考查对社会工作者引导性技巧的理解与应用。在对话中，服务对象表达了自己一些情绪化且模糊的感受“我总是这样，我有时候想我是不是疯了”，而社会工作者则将其表述进一步清晰化，询问“您一遇到有反对意见，就觉得受不了了吗”。逐一分析各选项，对焦是将游离的话题、过大的讨论范围，或同时出现的多个话题收窄，集中讨论的技巧，本题未体现；摘要则是社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点，对话中也无此情况；对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方，对话也不符合。而澄清技巧就是引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，使模糊信息清晰化，本题中社会工作者正是运用澄清技巧让服务对象原本模糊的表达变得清晰，故答案选B。

2、社会工作者小张设计了一份项目申请书用于参加社区公益创投活动，在该项目申请书中，需要重点说明的内容有（）。

A.项目的政策意义和实践意义

B.项目的主要目标和成效目标

C.项目的主要内容和实施策略

D.项目的盈利模式和社会影响

E.项目的经费运算和交代方式

【答案】：A

【解析】本题为关于社区公益创投活动项目申请书重点说明内容的单项选择题。对于社区公益创投活动的项目申请书而言，关键在于清晰阐述项目的核心价值与意义。选项A，项目的政策意义和实践意义是重点内容。政策意义体现了项目与国家、地方相关政策的契合度，表明项目具有政策层面的依据和导向，能获得政策支持；实践意义则突出项目在实际操作中能够解决的问题和带来的积极影响，让评审者明确项目的实际价值。选项B，主要目标和成效目标虽然重要，但并非重点说明内容，其可作为具体实施过程中的指引。选项C，主要内容和实施策略是项目开展的具体规划，并非申请书最核心需突出的要点。选项D，社区公益创投项目并非以盈利为目的，不存在盈利模式相关内容。选项E，经费运算和交代方式是项目实施的辅助内容，不是重点。所以本题正确答案是A。

3、国务院设立()，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。

A.国家禁毒委员会

B.国家禁毒协会

C.国家毒品监督委员会

D.国家禁毒部

【答案】：A

【解析】本题主要考查国务院为组织、协调、指导全国禁毒工作所设立的机构。在我国的禁毒工作体系中，国家禁毒委员会发挥着至关重要的作用。它由国务院设立，是政府系统中专门负责统筹、协调和指导全国禁毒工作的领导机构。国家禁毒协会主要侧重于行业自律、宣传教育等辅助性工作，并非承担组织、协调、指导全国禁毒工作的核心机构；国家毒品监督委员会并不存在这样的官方组织；国家禁毒部也不是实际设立用于开展全国禁毒相关工作组织协调指导的机构。所以本题正确答案是A。通过对本题的解答，能够让考生更清晰地了解我国禁毒工作的组织架构和领导机制。

4、社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力，下列描述中错误的是（）。

A.指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力

B.指的是掌握科学文化知识的能力

C.理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提

D.包括对服务对象特殊文化的了解与尊重

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者文化能力概念的理解。我们需要逐一分析每个选项，判断其是否准确描述了文化能力的含义。选项A，文化能力确实包含理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力。不同的群体有着不同的文化背景，社会工作者只有理解这些文化现象，才能更好地与服务对象沟通和互动。选项B，掌握科学文化知识的能力与文化能力的概念并不等同。文化能力着重于对不同文化的理解、包容和运用，而不是单纯指掌握科学文化知识，所以该选项描述错误。选项C，理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提。因为服务对象的需求往往受到其文化背景的影响，只有深入了解他们的文化，才能准确把握其需求，提供更贴切的服务。选项D，文化能力包括对服务对象特殊文化的了解与尊重。尊重服务对象的文化差异是社会工作的基本原则之一，只有这样才能建立良好的专业关系，提高服务质量。综上所述，描述错误的是选项B。

5、社区居民小李从戒毒所回来后，下决心重新生活，但亲戚和邻居们疏远他，使他很难过。社区工作者老陈知道情况后，主动找小李聊天，了解小李的就业、心理和思想状况，给予了小李许多鼓励。老陈的做法突出体现了以下哪种社会工作的价值观？

A.接纳和尊重

B.非评判

C.个别化

D.权利与责任并重

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