人教版小学道德与法治四年级下册7我们的衣食之源第一课时白白的大米哪里来教学设计.docxVIP

湖南省刘葸茗小学道德与法治工作室

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

四年级

学期

春季

课题

7.我们的衣食之源（第一课时）白白的大米哪里来

教科书

书名：统编版道德与法治四年级下册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月

教学目标

1.初步了解农作物的种植和生产过程及农民的辛勤付出。

2.通过大米的生产过程，理解物品生产的艰难。

3.懂得尊重农业劳动者，珍惜他们的劳动成果。

教学内容

教学重点：

了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。

教学难点：

了解农业生产的主要种类。

教学过程

一、视频、图片导入。

1.师出示“白白的大米”图片，学生认真观察。

师提问：图片中是什么粮食？

生：大米。

师：对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭，当你吃着米饭的时候，可曾想过，这白白的大米从哪里来的？今天，我们就来探究一下这个问题吧。

2.板书课题：我们的衣食之源

二、讲授新课。

活动一：了解水稻的种植过程

看一看，说一说。（播放视频和图片）

1.看一看：继续播放大米生产过程的视频。

2.说一说：大米哪里来的。

小结：育秧——插秧——田间管理——收割——碾米

活动二：体会农业劳动者的辛苦

看一看，学一学，谈一谈。（播放视频和图片）

1.看一看：观看视频。

2.学一学：学着视频中劳作者插秧的动作。

3.谈一谈：请同学说一下插秧的感受，收获了什么？

小结：每一粒粮食来之不易，感谢种田人付出的汗水，我们不能浪费粮食。

活动三：尊重农业劳动者，珍惜他们的劳动成果

读一读，说一说。（播放视频和图片）

1.读一读：课件出示《悯农》，生齐读。

2.说一说：今后生活中我们应该如何对待粮食？

三、拓展与延伸

请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。

四、课堂总结

通过观察和说一说，让学生对大米及其他农作物的种植过程加以了解，体会种田人的艰辛。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。