2024年河北省承德市承德县五道河乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省承德市承德县五道河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者在社区的重要工作是挖掘社区的人力、财力和物力资源，并通过资源的配置工作来满足社区居民的需求。在挖掘资源的过程中，需要重视的不包括（）。

A.重视挖掘社区中的人力资源

B.重视社会政策研究工作

C.重视辖区单位(或组织)的资源发展工作

D.重视挖掘社区中的财力资源

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者在社区挖掘资源过程中需要重视的方面。社会工作者在社区开展工作时，挖掘资源并进行合理配置以满足社区居民需求是重要任务。选项A，人力资源是社区发展的重要动力，挖掘社区中的人力资源能充分发挥社区居民的能力和特长，为社区建设贡献力量，所以需要重视。选项B，社会政策研究工作对于了解社区发展的宏观环境和政策导向至关重要。通过研究社会政策，能为社区争取更多的资源和支持，从而更好地满足社区居民需求，因此要重视。选项C，辖区单位（或组织）往往拥有丰富的资源，重视辖区单位（或组织）的资源发展工作，可以促进社区与辖区单位（或组织）的合作，整合资源，实现资源的有效利用。而本题强调挖掘资源过程中不需要重视的内容，选项D，挖掘社区中的财力资源本身就是社会工作者挖掘资源工作的一部分，并非不重视的内容。所以答案应该是错误的，正确答案应是B选项，因为社会政策研究工作不属于挖掘社区人力、财力和物力资源的直接范畴。

2、小葛大学毕业后去禁毒大队担任吸毒检测员一职，刚入职的他想了解吸毒检测的程序，下列规定不属于吸毒检测形式的是（）。

A.现场检测

B.间隔检测

C.实验室检测

D.实验室复检

【答案】：B

【解析】本题主要考查对吸毒检测形式的了解。吸毒检测是禁毒工作中的重要环节，明确其规范的检测形式有助于保障检测工作的科学性和准确性。在我国相关规定中，吸毒检测形式主要有现场检测、实验室检测和实验室复检。现场检测是在发现疑似吸毒人员的现场即时进行检测，具有快速、便捷的特点，能够及时获取初步检测结果。实验室检测则是将样本送到专业实验室，利用更精密的设备和更科学的方法进行检测，以提高检测的准确性。实验室复检是在对初次检测结果有疑问或需要进一步确认时进行，为检测结果提供双重保障。而间隔检测并不属于法定的吸毒检测形式。它不是一个规范的专业术语，在吸毒检测工作的标准流程和操作规范中未被纳入正式的检测形式范畴。因此，答案选B。在实际的公务员考试中，这类题目旨在考查考生对专业领域基础知识的掌握以及对相关政策法规的熟悉程度，考生应准确记忆关键知识点，以应对此类题目。

3、社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主题由家长确定，涉及儿童的营养.行为习惯.学业.亲子关系等方面，小王提供的上述服务，其内容属于________。

A.家庭辅导

B.儿童问题辅导

C.亲职辅导

D.家庭团队工作

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同服务内容概念的理解与区分。解题关键在于明确各选项服务的核心对象和侧重点，然后分析题干中小王为家长组织工作坊这一行为的性质。家庭辅导着重针对整个家庭系统进行干预和指导，以改善家庭的整体功能和关系；儿童问题辅导主要聚焦于解决儿童自身存在的各种问题；亲职辅导侧重于提升家长的亲职能力，帮助他们更好地履行养育子女的职责；家庭团队工作旨在促进家庭成员之间的协作与沟通。在本题中，社会工作者小王每月为学生家长组织“好家长”工作坊，且工作坊主题围绕儿童相关方面由家长确定，这明显是在提升家长教育子女的能力，属于亲职辅导的范畴。而A选项家庭辅导强调家庭系统整体干预；B选项儿童问题辅导核心在儿童问题；D选项家庭团队工作强调家庭成员协作，均与题干描述不符。所以本题正确答案是C。

4、某中学的驻校社会工作者小赵，给高一新生开设成长小组，帮助他们了解、认识和探索自我，尽快适应高中学习生活，并激发自己的潜能，为实现梦想而努力。依据人本主义理论．下列小赵的做法中，符合该理论基本价值的是（）。

A.在小组活动中，强调学生之间的同质性

B.在小组讨论时，保证社会工作者是最后的决定者

C.在小组过程中，鼓励每位学生表达意见

D.在小组过程中，强化每位学生对自己的责任

【答案】：C

【解析】本题可根据人本主义理论的基本价值来逐一分析各选项。人本主义理论强调人的内在价值和尊严，认为每个人都有自我实现的潜能，注重人的自由和自主，鼓励个体充分表达自己。选项A，在小组活动中强调学生之间的同质性，这种做法忽视了学生的个体差异和独特性，与人本主义理论尊重个体差异、重视每个人独特价值的基本价值不符。选项B，在小组讨论时保证社会工作者是最后的决定者，这限制了学生的自主性和决策权，没有给予学生充分的自由去表达和决定，不符合人本主义理论强调的人的自由和自主。选项C，在小组过程中鼓励每位