5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共30张PPT).pptxVIP

5.铺满金色巴掌的水泥道

画出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词语中体会到了美？自读提示

认一认wāyìnlíng增添棕色雨靴水洼脚印凌乱zēngzōngxuē

多音字铺pū(铺满)pù(店铺)熨yù(熨帖)yùn(熨烫)

铺泥晶紧院印排列规则乱棕请将生字按结构分类。迟我会写

晶印写好“品”字结构，横画、竖画都要写得匀称。要注意左边部分的笔顺为撇、竖提、横。书写指导

默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈出词语。

同学们，你们有没有想过，为什么作者要用“一夜秋风，一夜秋雨”来开头呢？这是因为这样的天气变化往往预示着季节的更迭，为接下来的故事中出现的落叶景象做了铺垫。这样的开头也让我们思考，自然界的气候变化是如何影响我们的生活和情感的。

读一读，品一品啊！多么明朗的天空。赞叹天空的明朗，也流露出“我”的好心情。感叹句近义换词法解释：“明朗”的近义词是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。

明朗的天空

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。这段话继续描绘了雨后景象的细节，虽然天空已经放晴，但地面仍然潮湿，水洼中的倒影增添了一抹清新和宁静的美感。

潮湿意味着地面含有水分，没有完全干燥。亮晶晶形容水洼在阳光下闪闪发光的样子，给人一种清澈透明的感觉。一角小小的蓝天则描绘了水洼像镜子一样反射出天空的一部分。

同学们，你们有没有想过，为什么作者要特别提到地面的潮湿和水洼中的蓝天倒影呢？因为这些细节描写让读者能够更加真实地感受到雨后的环境，同时也为故事增添了一份宁静与和谐。

自由朗读课文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？金色巴掌梧桐树叶还代表了秋天。

读一读第5自然段，说说这个自然段描写了什么？说明落下的梧桐树叶多。说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。描写了“我”对落叶的初步印象。

6写水泥道的全景图。7梧桐树落叶的特写镜头。8“我”走在水泥道上的情景。

自由朗读，回答：从文中的哪些语句中，可以看出门前水泥道的美？比喻句：把“每一片落叶”比作“金色的小巴掌”。妥帖杂乱

金色的小巴掌是一个比喻，用来形容落叶的形状和颜色，就像一个个小巧的金色手掌。熨帖地、平展地描述了落叶紧密且平整地粘附在水泥道上的样子。不规则和凌乱则表明落叶的排列没有固定的模式，显得随意自然。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。为什么“排列得并不规则，甚至有些凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？不规则，凌乱，是一种自然美，无形胜有形，它更独特、空灵。这段话描写的是水泥道上的每片树叶。

同学们，你们有没有想过，为什么作者要把水泥道比作一块地毯呢？这是因为地毯通常给人柔软、舒适和美丽的感觉，通过这样的比喻，作者让我们感受到了秋日水泥道上的美丽和温馨，增强了读者对场景的感官体验。

我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……这句话运用了什么修辞手法？比喻，将“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。这段话描写的是“我”走在水泥道上的愉悦心情。

小心地走着和仔细地数着描述了主人公行走时的态度，表现出他对这条水泥道上的落叶充满了兴趣和珍惜。棕红色的小雨靴则是主人公的穿着，为接下来的比喻做了铺垫。愉快地蹦跳着、歌唱着则是用来形容小鸟的快乐状态，也反映了主人公的心情。

通过这段话，我们学到，在写作中运用比喻和想象可以极大地丰富我们的表达。在日常生活中，我们也可以尝试用比喻的眼光去观察周围的世界，这样我们的写作和思考都会变得更加生动和有趣。

两句“一夜秋风，一夜秋雨。”有什么作用？首尾呼应是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。一般在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用：可使结构更加紧密严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。

老师指导：认真读句子，联系上下文理解这些加点的词语，或用找近义词的方法进行理解。如：“明朗——明亮”“凌乱—