高中化学 专题4 化学是认识和创造物质的科学 第二单元 化学是社会可持续发展的基础教案 苏教版必修2.pdfVIP

高中化学专题4化学是认识和创造物质的科学第

二单元化学是社会可持续发展的基础教案苏教必

修2

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学一专题4化学是认识和创物质的科学

2.教学年级和班级：高一生级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时4（5分钟）

二、教学目标

1.了解化学在社会可持续发展中的基础作用。

2.掌握化学在材料科学、能源科学、环境科学等领域的应用。

3.通过实例分析，培养学生的化学思维和科学素养。

三、教学内容

1.化学与材料科学：金属的腐蚀与防护，塑料、陶兜的制备原理。

2.化学与能源科学：燃烧反应的化学原理，化石燃料的利用与新能源的开发。

3.化学与环境科学：酸喊平衡与环境保护，水质分析与污染控制。

四、教学过程

1.导入：通过展示化学在材料、能源、环境等领域的应用实例，引发学生兴趣，

导入新课。

2.新课讲解：分别讲解化学在材料科学、能源科学、环境科学等领域的基本原理

和应用。

3.实例分析：分析金属腐蚀与防护的实例，塑料、陶究的制备过程，燃烧反应在

能源利用中的应用，酸碱平衡在环境保护中的作用等。

4.课堂讨论：引导学生探讨化学在解决实际问题中的方法和途径，培养学生的科

学素养。

5.总结：强调化学在社会可持续发展中的基础作用，激发学生学习化学的热情。

五、作业布置

1.根据本节课所学内容，完成课后习题。

2.搜集化学在材料、能源、环境等领域的应用实例，下节课分享。

六、教学评价

1.课后习题完成情况：检验学生对课堂内容的掌握程度。

2.课堂讨论参与度；评估学生在课堂讨论中的表现，培养学生的科学素养。

3.作业分享：了解学生对亿学在实际应用中的认识，提高学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过实例分析和课堂讨论，培养学生运用化学知识解决实际

问题的能力。

2.证据推理能力：引导学生根据事实和证据进行推理，形成合理的化学认识。

3.创新意识：鼓励学生敢于尝试新方法，提出新观点，培养创新思维。

4.科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，树立可持续发展的观

念。

5.合作与交流：通过课堂讨论和作业分享，培养学生与他人合作、交流的良好

习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了化学基础知识，

对物质的基本概念、化学反应、元素周期表等有了一定的了解。他们也学习过一

些简单的实验技能，如实验操作、观察现象、记录数据等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对化学实验和观察现象比较感兴

趣，他们具有一定的实验操作能力，喜欢通过实验来学习化学。此外，他们善于

观察分析实验现象，能够通过实验结果来推断化学反应的原理。

3.学生可能遇到的困难挑战：在深入学习化学知识的过程中，学生可能会遇

到一些抽象的概念理论，如化学键、分子结构等，这些概念比较难以理解。此

外，学生可能对一些发杂的化学反应化学方程式感到困惑。还有，学生可能对

一些化学实验的安全操作实验技巧还不够熟悉，需要加强指导练习。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验室、实验仪器