社会知觉与归因.pptxVIP

第三节社会知觉与归因第一单元、社会知觉第二单元、印象形成与印象管理第三单元、归因

第一单元社会知觉一、基本概念二、影响社会知觉的主观因素1、认知者的经验2、认知者的动机与兴趣3、认知者的情绪

010203040506知觉——加工感觉信息，形成完整印象的过程；自然信息（物知觉）+社会信息（社会知觉）社会知觉——他人+群体+自己；人际知觉=他人+群体，自我知觉=自己，并包括行为认知社会知觉与知觉的异同知觉：个体对直接作用于自己的客观刺激物整体属性的反映，不包括想象、判断等过程社会知觉：复杂认知过程，既有对人外部特征和人格特征的知觉，又有对人际关系以及行为原因的推理、判断与解释。社会知觉是社会认知。社会知觉是一种基本的社会心理活动，人的社会动机、社会态度、社会化过程、社会行为的发生都是以社会知觉为基础的。一、基本概念

01认知者的经验经验不同，认知不同，图示02认知者的动机与兴趣集中于感兴趣的对象；注意能满足其需要的事物03认知者的情绪积极情绪赋予他人积极品质；消极“目光”赋予他人消极品质第一步第二步第三步二、影响社会知觉的主观因素

社会认知过程中图式的作用所谓图式，是人脑中已有的知识经验网络。个体进行社会认知时，它对新输入的信息起解释作用，如果脑中没有解释新信息的图式，则要形成另外的图式新事件输入对此事有无主动图示产生推理存储事件、推理长时记忆关输于出事信件息的寻找相应图示创造新图示图示找到了吗无是否寻找归类解释

影响注意对象的选择个体知觉他人，往往与图式有关的信息处于注意中心。对注意对象的选择，认知者未必能意识到。影响记忆个体知觉他人能记住的，是其以前知道的东西。影响自我知觉认知者如果建立了自我图式，就会据此加工有关自己的信息。自我图式是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括认知。影响个体对他人的知觉个体知觉他人，所看见的是其想看见的东西，即用图式解释知觉对象；图式的作用

第二单元印象形成与印象管理一、印象及其形成的概念二、印象形成的效应1、首因效应与近因效应2、光环效应3、刻版印象三、印象形成中的信息整合模式加法模式平均模式加权平均模式中心品质模式四、印象管理

印象是指存留在个体（认知主体）头脑中的认知客体的形象。个体接触新的社会情境时，总是按照已往经验，将情境中的人或事进行归类等信息加工，明确它对个体的意义，使个体的行为获得明确定向，这一过程称为印象形成。第一印象，亦称初次印象，素不相识的两个个体第一次见面形成的印象。一、印象及其形成的概念

二、印象形成的效应首因效应与近因效应（信息出现的顺序）首因：最初的信息，不熟悉、少见的人之间近因：最近的信息，熟悉的、亲密的人之间光环效应(晕轮效应)（认知者好恶评价）最初的好恶评价像一个光环,是一种以偏概全的现象刻版印象（已有经验）以经验归类看法,可以简化社会知觉，以偏概全，容易产生偏见、甚至歧视性别刻板影响最多、最强烈：女性数学不行；

在印象形成中，所选择的信息总是针对认知对象的各个具体特征，但最终印象并不停留在各种具体特征上面。个体在把各种具体信息综合时，保持逻辑与情感的一致性，形成一个总体印象。加法模式平均模式加权平均模式中心品质模式；该模式更接近大多数人日常生活中的实际情况三、印象形成中的信息整合模式

1印象管理的概念2亦称印象整饰。即个体通过一定的方法去影响别人对自己的印象，使他人印象符合个体期待。3印象整饰与印象形成的区别印象形成对认知者来说是信息输入，是形成对他人的印象；而印象整饰是信息输出，是对他人印象形成施加影响。4印象管理的作用5适应社会生活的一种方式。6成功的印象整饰基础正确理解情境、他人、角色的社会期待四、印象管理

印象管理的策略按社会常模。人的外表最容易为他人所知觉。因而个体往往留意修饰外表，尤其是在异性面前隐藏自我个体的真实自我也许不受他人和公众欢迎，为使他人对自己产生良好印象，形成良好人际关系，个体常常把真实自我隐藏起来，好比戴上一付“面具”；按社会期待整饰自己行为符合角色的社会规范。例如，教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动；投人所好个体为了得到他人的好评，形成良好印象，往往投其所好，采取自我暴露、附和、谄媚、施惠等手段。四、印象管理

好面子中国人文化特征，太好面子使行为依存他人，人格成长困难杨国枢观点中国人重视“重要他人”（家人、亲友），在“重要他人”面前注意维护形象，反之不在乎他人看法。西方人重视“概念化他人”（一般人），均有影响黄国光观点面子与尊严、地位紧密相连专栏2-6中国人的面子

第三单元归因一、归因的概念二、行为归因的分类1、内因与外因2、稳定性原因与易变性原因3、可控性原因与不可控性原因三、控制点理论