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利用VR实现跨学科综合素养的培养与发展
前言
VR技术通过为学习者提供多维度的感官体验，能够极大地增强学习的沉浸感，提升学习效果。在传统教育中，学生更多依赖于书本和讲解，但这种被动学习方式可能导致信息吸收的不完全与记忆效果的减弱。VR通过将抽象知识具象化，提供身临其境的环境，使学生在体验中主动学习，提高其对知识的理解和记忆力，从而有助于其认知能力的提升。
随着VR技术的普及，如何保护学生的个人隐私和数据安全，成为亟待解决的问题。教育过程中可能涉及的伦理问题也需要得到更多的关注，尤其是在虚拟环境中对学生行为和情感的干预，如何确保其合规和道德，是未
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