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用错药的应急预案演练脚本

场景一：病房日常工作

时间：上午9:00

地点：医院病房护士站及302病房

人物：责任护士小李、患者张大爷（68岁，因冠心病住院）、患者王奶奶（72岁，因高血压住院，住在张大爷隔壁床）、护士长赵姐

护士站里，责任护士小李正忙碌地核对医嘱和准备当天的用药。她面前的桌子上摆满了各种药品和病历。这时，病房呼叫铃响起，小李放下手中的工作，匆忙走向302病房。

小李：“张大爷，您按铃是有什么事吗？”

张大爷：“小李护士，我感觉今天头有点晕。”

小李：“您先别着急，我给您测一下血压。”小李熟练地为张大爷测量血压，记录数据后说，“血压有点偏高，我这就去给您拿药。”

小李回到护士站，在一堆药品中匆忙寻找治疗高血压的药物。由于疏忽，她误将本应给王奶奶的药物拿给了张大爷。

场景二：发现用错药

时间：上午9:15

地点：302病房

小李拿着药回到302病房，准备给张大爷服药。

小李：“张大爷，来，把这药吃了，降降血压。”

张大爷接过药，正准备吃的时候，隔壁床的王奶奶突然喊道：“小李护士，你拿错药了，那药是我的！”

小李一愣，仔细一看手中的药和药袋上的名字，脸色瞬间变得煞白。

小李：“啊！怎么会这样，我怎么拿错药了，张大爷您先别吃。”

张大爷：“哎呀，这可咋整，会不会出啥问题啊？”

小李：“张大爷您别担心，我马上处理。”小李一边安抚张大爷，一边迅速跑回护士站，向护士长赵姐报告。

场景三：报告与初步评估

时间：上午9:20

地点：护士站

小李气喘吁吁地跑到护士长赵姐面前。

小李：“赵姐，我犯错了，给张大爷拿错药了，差点让他吃了王奶奶的药。”

赵姐：“别慌，先冷静一下。告诉我，拿错的是什么药，张大爷吃了没有？”

小李：“还没吃，拿错的是王奶奶的降压药，比张大爷平时吃的剂量要大。”

赵姐：“还好没吃下去。你现在立刻去再次评估张大爷的生命体征，密切观察他的反应。我这边马上通知医生。”

小李：“好的，赵姐，我这就去。”小李迅速回到302病房，再次为张大爷测量血压、心率等生命体征，并仔细询问张大爷的感觉。

场景四：医生介入

时间：上午9:30

地点：302病房

医生匆匆赶到302病房。

医生：“小李，详细跟我说一下情况。”

小李：“医生，我给张大爷拿错药了，本来应该拿他平时吃的降压药，结果拿成了王奶奶的药，还好张大爷还没吃。我刚给他测了生命体征，目前血压、心率都还在正常范围内，他自己也说没什么特别的感觉。”

医生：“虽然目前生命体征正常，但还是不能掉以轻心。我们要继续观察，同时做好应对可能出现的不良反应的准备。小李，你去准备相关的急救药品和设备，放在病房备用。”

小李：“好的，医生。”小李迅速去准备急救药品和设备。

医生接着对张大爷说：“张大爷，您别担心，虽然拿错药了，但您还没吃下去，现在我们会密切观察您的情况，不会有事的。”

张大爷：“医生，我相信你们，就是心里还是有点害怕。”

医生：“您放宽心，我们会一直在您身边守着的。”

场景五：紧急讨论与制定方案

时间：上午9:40

地点：医生办公室

医生召集护士和相关科室专家进行紧急讨论。

医生：“这次用错药事件虽然没有造成实际的用药错误，但潜在风险还是存在的。我们要制定一个全面的观察和处理方案。”

心内科专家：“目前患者生命体征平稳，但由于拿错的药物剂量较大，如果误服可能会导致血压急剧下降等严重后果。我们要持续监测患者的血压、心率、心电图等指标，每15分钟记录一次，观察至少2小时。”

护士长赵姐：“我会安排护士加强对患者的护理，确保各项监测工作准确及时。同时，要对患者进行心理安抚，缓解他的紧张情绪。”

药师：“我们要对拿错的药物进行详细评估，了解其药理作用和可能出现的不良反应，以便在出现问题时能够及时处理。”

经过讨论，大家一致确定了观察和处理方案，明确了各人员的职责。

场景六：持续观察与护理

时间：上午9:50-11:50

地点：302病房

护士小李按照方案，每15分钟为张大爷测量一次血压、心率，并记录心电图变化。护士长赵姐也不时来到病房，检查护理工作的落实情况。

小李：“张大爷，我给您测一下血压哈。”

张大爷：“小李，麻烦你了，我感觉还挺好的。”

小李：“那就好，您再坚持一下，我们还要继续观察一段时间。”

在观察过程中，张大爷的各项生命体征一直保持稳定，没有出现任何不适症状。护士们还不断与张大爷交流，缓解他的紧张情绪。

场景七：家属沟通

时间：上午11:00

地点：医院会议室

张大爷的家属接到消息后赶到医院，医生和护士长在会议室与家属进行沟通。

医生：“各位家属，今天发生了一起用错药的事件，护士在准备药物时误将王奶奶的药拿给了张大爷，不过好在张大爷还没吃下去。目前我们一直在密切观察张大爷的情况，他的生命体征都很平稳，