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2024年江西省萍乡市安源区五陂下垦殖场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、法律规定“劳动双方是否申请调解、调解协议的达成及调解协议的执行均由双方当事人自行决定”，这属于劳动争议调解的（）原则。

A.自愿

B.公平

C.民主

D.利益最大化

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对劳动争议调解原则的理解与应用。劳动争议调解有多个重要原则，需准确把握各原则的内涵才能正确作答。自愿原则强调在劳动争议调解过程中，劳动双方对于是否申请调解、能否达成调解协议以及是否执行调解协议等关键环节，都由双方当事人自主决定，充分尊重当事人的意愿和选择。公平原则侧重于在调解过程中公平地对待双方当事人，确保双方的合法权益得到平等保护，不偏袒任何一方。民主原则通常涉及调解过程中的决策方式等方面，鼓励双方积极参与、平等协商，但并非强调当事人的自主决定权。利益最大化原则主要聚焦于追求某一方或双方利益的最大化，并非规范调解行为的原则。本题中明确指出劳动双方在申请调解、达成及执行调解协议等方面均自行决定，这完全符合自愿原则的特点。所以答案选A。

2、学会区分他人与自我是在人生发展阶段的（）。

A.学龄前阶段

B.青少年阶段

C.青年阶段

D.中年阶段

【答案】：A

【解析】本题主要考查人生不同发展阶段的特点，关键在于明确学会区分他人与自我这一心理发展特征对应的人生阶段。接下来对各选项进行分析：A选项学龄前阶段：学龄前儿童开始逐渐认识到自己与他人的区别，在这个时期，孩子的自我意识开始萌芽并发展，他们会通过与周围环境和他人的互动，慢慢学会区分自己和他人的角色、需求、情感等。例如，孩子会意识到自己喜欢的玩具和别人喜欢的可能不同。所以该阶段符合学会区分他人与自我的特点。B选项青少年阶段：这个阶段主要面临的是自我同一性的问题，即思考我是谁我将走向何方等，重点在于建立自我认同和角色混乱的冲突解决上，而不是单纯的区分他人与自我，故该选项不符合。C选项青年阶段：这一时期主要是在职业、婚恋等方面进行探索和发展，自我意识已经相对成熟，重点并非放在区分他人与自我上，所以该选项也不正确。D选项中年阶段：主要关注的是事业发展、家庭责任以及社会贡献等，区分他人与自我并非此阶段的主要发展特征，因此该选项也不合适。综上，学会区分他人与自我是在人生发展阶段的学龄前阶段，答案选A。

3、某社区社会工作者组织了老年人书画比赛和青少年学习小组等活动，让居民加强了沟通与交往，这种方法属于地区发展模式的（）实施策略。

A.促进居民之间的交流

B.团结邻里

C.社区教育

D.社区参与

【答案】：A

【解析】本题主要考查地区发展模式的实施策略，破题点在于分析题干中活动所体现的策略特点。地区发展模式的实施策略包括促进居民之间的交流、团结邻里、社区教育、社区参与等方面。在本题中，社区社会工作者组织了老年人书画比赛和青少年学习小组等活动，其目的是让居民加强沟通与交往。这一举措的核心在于增进居民彼此之间的互动和交流，使居民之间能够更好地相互了解，建立联系。选项A“促进居民之间的交流”与题干中活动的目的和作用高度契合。通过这些活动，居民们有机会相互交流、分享经验，促进了人际关系的发展，符合促进居民之间交流这一策略的内涵。选项B“团结邻里”通常更侧重于解决邻里之间的矛盾、促进邻里之间的互助合作等方面，题干中并未体现邻里关系的团结相关内容，故该选项不符合题意。选项C“社区教育”主要是指通过开展各种教育活动，提高居民的知识和技能水平，培养居民的社区意识等，题干中并没有突出教育方面的内容，因此该选项也不正确。选项D“社区参与”强调的是居民参与社区事务的决策、管理等活动，而题干中主要强调的是居民之间的沟通与交往，并非社区参与，所以该选项也不符合。综上所述，正确答案是A选项。

4、关于社会工作“多方协同”特点，下列表述正确的有()。

A.社会工作者不是专业人员

B.社会工作者要与服务对象一起做出专业判断

C.工作对象一般不相信社会工作者能够给予有效的帮助

D.社会工作者介入的多是比较复杂的问题，需要与其他人员合作

E.社会工作者介入的大多是比较复杂的问题，在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工，也需要他们之间的合作

【答案】：D

【解析】这道题考查的是对社会工作“多方协同”特点的理解。我们来逐一分析各个选项。选项A，社会工作者是经过专业教育和培训的专业人员，所以该选项错误。选项B，虽然社会工作强调与服务对象的互动，但专业判断主要是由社会工作者基于专业知识和经验做出的，并非与服务对象一起做出，该选项不符合实际情况。选项C，工作对象是否相信社会工作者能够给予有效帮助与“多方协同”特点并无直接关联，且这种表述过于绝对。而选项D指出社会工作者介入的多是比较复杂的问题，需要与