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高三化学教学反思20篇

高三化学教学反思（一）：

09届高三第一学期立刻就结束了，一个学期以来，教师和

学生一齐拼搏努力，学生成绩是最能说明问题，虽然每一

次测试都有令人喜悦地方，可是步伐却不够快，毕竟还有不

到140天时间就要披挂上战场了。我们每一位课任教师都很着

急。为了提高复习效率，让学生取得更快提高，我对一个学期

教学进行了反思。我认为，在以后教学中要做到以下几点：

一，课本是高考“根”，“两纲”是高考“脉工

高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识

点，本事考查点衍生而来。高考知识体现课本资料，高考最终

落脚点是课本，而课本，《教学大纲》和《考试大纲》是高考复

习指挥棒，是高考命题依据，异常是《考纲》已明确传达

出“考试目标”，“考试范围”，“命题指导思想”，“题理比

例”，“题目难易比例”，和“组卷原则”等重要信息。认真研

究“两纲”就会把握高考“脉，了解命题趋向和要求，明确

复习要点，这必然会提高复习针对性和复习效率，异常是

在新教材使用后考试资料有较大变化情景下，两纲把握更显

重要。根据两纲要求，找到各个考点在课本中“根”，并落实

到位，做到以课本，两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识,

并经过知识实际应用上升到两纲要求必备本事。切不可舍本

逐末，重教辅轻教材。要充分认识到“《大纲》是依据，课本是

根本，资料是补充二复习过程中，不可盲目探测不确切高考

信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超过课本而随意拓宽和

加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化题型

去增加某些“规律”或特殊解法。要切实做到重视课本而不完全

依靠课本，从而实现由“知识立意”向“本事立意”转变这一命

题指导思想。做到瘦减肥，扔掉包袱，轻装上阵。

二，重视基本实验，构成技能创新。

实验是理综试题的重头戏，高考化学试题的难度往往W此

刻实验题中，为此要高度重视对化学实验的复习。分析近几年来

高考实验试题，发现均具备以下特点：素材的选取呈回归课本的

态势；重视学生实验和演示实验反应原理和实验原理的考查；试

题考查方式体现由浅入深，从课本到创新;试题考查重点是考查

学生实验的本事（观察本事，操作本事，分析理解本事，实验设

计本事等），出现了开放性试题；；实验仪器，装置，现象，操作,

设计均在考查范围之中。针对以上特点，应努力做到：认真复习

课本实验，弄清实验原理，目的，要求，步骤和注意事项等实

验基础知识并能做到举一反三；复习实验要做实验，不要“在黑

板上做实验”，也不要讲实验。仅