2024年河南省南阳市南召县河南向东机械厂招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河南省南阳市南召县河南向东机械厂招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对组员发言中可能是散乱表达的信息，社会工作者要及时地帮助小结，如通过若干要点的归纳，简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性。这体现了社会工作者与组员沟通的()技巧。

A.对信息进行磋商

B.适当帮助梳理

C.积极回应

D.及时进行小结

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者与组员沟通的技巧相关知识。解题关键在于准确理解题干描述内容与各选项所代表沟通技巧的含义，并进行匹配。题干中明确提到社会工作者要对组员散乱表达的信息及时帮助小结，通过归纳要点、复述主要观点和重要信息，让信息具有条理性和逻辑性，这一行为体现的正是“及时进行小结”的沟通技巧。选项A“对信息进行磋商”，通常是指与组员就信息内容进行深入讨论、协商，以达成某种共识，这与题干中单纯的归纳小结信息的行为不符。选项B“适当帮助梳理”，强调的是对信息进行整理、理顺，但没有突出“及时进行小结”这一关键特征，表述不够精准。选项C“积极回应”，重点在于对组员的发言给予积极的反馈和回应，而不是对信息进行小结，所以也不符合题干描述。综上，正确答案是D选项。

2、建设工程质量事故的等级是以（）为标准划分的。

A.直接经济损失和人员伤亡数量

B.违法行为严重程度

C.工程项目的规模

D.永久质量缺陷对结构安全的影响程度

【答案】：A

【解析】本题主要考查建设工程质量事故等级的划分标准。建设工程质量事故等级划分有着明确的依据。选项A，直接经济损失和人员伤亡数量是划分建设工程质量事故等级的关键标准。不同程度的直接经济损失以及人员伤亡数量对应着不同等级的质量事故，这种划分方式既直观又能反映事故的严重程度。选项B，违法行为严重程度主要用于衡量建设过程中相关法律违规情况，并非质量事故等级划分的标准，它更多地与法律责任和处罚相关。选项C，工程项目的规模大小主要涉及工程本身的范围、体量等方面，和质量事故等级并无直接关联，大工程未必质量事故等级就高，小工程也可能发生严重质量事故。选项D，永久质量缺陷对结构安全的影响程度虽然也是质量方面的一个考量，但单独以此来划分质量事故等级并不全面，不能涵盖质量事故所造成的所有后果。综上，建设工程质量事故的等级是以直接经济损失和人员伤亡数量为标准划分的，所以答案选A。

3、介绍经纪商在国际上一般都以（）的形式存在。

A.由期货公司担保

B.独立执业

C.个人

D.机构

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对经纪商在国际上存在形式的了解。在国际市场环境下，经纪商的存在形式有着特定的模式。选项A，由期货公司担保并非经纪商普遍的存在形式，担保只是一种风险保障方式而非存在形态。选项B，独立执业更多侧重于个人的执业状态，不能代表经纪商整体在国际上的存在样态。选项C，个人只是经纪商中的一部分个体情况，不能涵盖整体。而选项D，机构是经纪商在国际上一般的存在形式。机构具有更完善的组织架构、专业的运营团队和规范的管理体系，能够更好地承担经纪业务所涉及的各项职能和责任，为客户提供全面、专业的服务，所以答案是机构，本题应选D。

4、李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵，社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍，决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领域的是（）。

A.家庭社会工作

B.学校社会工作

C.社区社会工作

D.青少年社会工作

【答案】：A

【解析】该题主要考查对不同社会工作领域的理解与区分。题目中明确指出李女士与丈夫在孩子教育问题上经常激烈争吵，且存在沟通障碍，社会工作者小陈针对他们开展辅导服务。家庭社会工作是以家庭为对象，帮助家庭解决面临的困难，增强家庭功能。本题中服务对象是李女士及其丈夫这一家庭，服务内容围绕家庭内部沟通及孩子教育问题，属于家庭社会工作范畴。学校社会工作主要针对学校中的学生与教师等。社区社会工作侧重于社区整体发展及社区居民的公共事务。青少年社会工作重点在青少年的成长与发展。所以本题应选A，家庭社会工作最符合该服务的设计领域。

5、崔莹找到社会工作者赵琛希望得到帮助，崔莹的父亲正在监狱里服刑，她从来都不愿与别人谈起父亲，担心别人会因此而取笑她。家里唯一的经济来源就是母亲做家政辛苦赚到的一点儿钱，可是最近母亲因为劳累过度生病了，而她还在读书，家里的生活越来越困难。针对崔莹家里的情况，下列选项中，赵琛的做法正确的是（）。

A.与崔莹沟通，共同商讨解决问题的办法

B.在学校发动募捐，号召同学和老师们共同帮助崔莹渡过难关

C.与学校沟通，向学校申请减免崔莹的学费

D.与崔莹的老师和同学沟通，请他们不要取笑崔莹

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者面对服务对象问题时的正确做法。破题点